为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。

(1)图中曲线①、②和③分别是_______组、_______组和_______组的结果。
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组__________。
(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组__________。
(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是_____和_____。
(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是__________。

答案

(1)B A D
(2)培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少
(3)葡萄糖浓度较低，故营养物质供应较少
(4)摇匀培养液后再取样培养后期的样液稀释后再计数
(5)浸泡和冲洗

举一反三

分析下列有关微生物的实验，回答问题：
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：①血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：
(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于____________，酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验，原因是____________。该实验是否需要重复实验？__________，试解释原因____________。
(3)在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是_________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？__________。
(4)请你设计表格处理实验的数据。
(5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题______________________。

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将10mL酵母液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表。请解析回答：

(1)表中样品的取样先后次序为____。
(2)对酵母菌而言，10mL该培养液的环境负荷量为____________。
(3)若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/mm³，产生这一结果的原因是__________。

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酵母菌是生物科学研究中的重要生物之一，在高中生物学中涉及多个知识点，如图所示，请回答有关问题：

(1)在①中，酵母菌与大肠杆菌最大的不同点在于酵母菌具有____________。
(2)酵母菌通过②和③的过程都能产生CO₂，产生的场所分别是_______和_________。
(3)在④课题研究中，用特定的培养液培养酵母菌，定时_____________，将培养液滴在___________上，经处理后观察和计数，最后建立了酵母菌种群数量动态变化的__________。
(4)酵母菌在⑤中担任的角色是___________，能够将有机物分解成无机物。
(5)若选择酵母菌细胞中的质粒作为基因工程中的载体时，与目的基因之间形成***质粒通常需要的工具酶有_______________。
(6)在⑦过程中，不需要灭菌的原因是____________。
(7)酵母菌在⑧操作中，最关键的步骤是_______________。

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某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况。下表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数(×10⁶个/mL)。请根据所学的知识，回答下列有关问题：

实验研究的三种条件如下：
条件一：无菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度28℃。
条件二：培养液10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度28℃。
条件三：培养液10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度5℃。
(1)三种条件对应的组别编号依次是____________。
(2)请写出主要呼吸作用的反应式_________________。
(3)培养酵母菌常用的培养液用马铃薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有同学据此认为酵母菌生长只需要碳源和水。你认为对不对？理由是_____________。
(4)本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为_____________。每次取样前都应振荡试管，目的是使_____________，减少实验中计数误差。如果显微镜视野内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是_______________。

题型：0127 模拟题难度：| 查看答案

某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：
①．血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②．将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：
(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，___________，酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有设置对照实验，原因是_______。该实验是否需要重复实验？_________，试解释原因___________。
(3)在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____________。
(4)请你设计表格处理实验数据。
(5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：________________。

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