直线为异面直线,直线上有4个点,直线上有5个点,以这些点为顶点的三角形共有 个;
题型:不详难度:来源:
直线为异面直线,直线上有4个点,直线上有5个点,以这些点为顶点的三角形共有 个; |
答案
70 |
解析
试题分析:因为直线a上有4个点,所以,可以组成线段的条数是:3+2+1=6(条),直线a上的一个点和直线b的一条线段构成三角形的个数是:6×5=30(个),又因为,直线b上有5个点,所以,可以组成线段的条数是:4+3+2+1=10(个),直线b上的一条线段和直线a上的一个点构成三角形的个数是:10×4=40(个),共有三角形的个数:30+40=70(个),故以这些点为顶点可以画出70个三角形. 点评:运用加法原理(做一件事情,完成它有N类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,…,在第N类办法中有mn种不同的方法,那么完成这件事情共有m1+m2+…+mn种不同的方法)和乘法原理(做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一 步有m1种不同的方法,做第二步有m2不同的方法,…,做第n步有mn不同的方法.那么完成这件事共有 N=m1m2m3…mn 种不同的方法)即可. |
举一反三
现有9本不同的书,分别求下列情况的不同分法的种数。 (1)分成三组,一组4本,一组3本,一组2本; (2)分给三人,一人4本,一人3本,一人2本; (3)平均分成三组。 |
某校开设9门课程供学生选修,其中三门由于上课时间相同,至多选一门,学校规定每位同学选修4门,共有 种不同选修方案。(用数值作答) |
观察下列等式: , , , , 由以上等式推测到一个一般的结论: 对于, . |
某中学在高一年级开设了门选修课,每名学生必须参加这门选修课中的一门,对于该年级的甲、乙、丙名学生,这名学生选择的选修课互不相同的概率是 (结果用最简分数表示). |
如图,A地到火车站共有两条路径L1,L2,现随机抽取100位从A地到火车站的人进行调查,结果如下:
所用时间(min)
| 10~20
| 20~30
| 30~40
| 40~50
| 50~60
| 选择L1人数
| 6
| 12
| 18
| 12
| 12
| 选择L2人数
| 0
| 4
| 16
| 16
| 4
|
(1)试估计40 min内不能赶到火车站的概率 (2)现甲有40 min时间赶往火车站,为尽最大可能在允许的时间内赶到火车站,试通过计算说明,他如何选路径 |
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