在验证力的平行四边形定则的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套,并互成角度的拉

在验证力的平行四边形定则的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套,并互成角度的拉

题型:不详难度:来源:
在验证力的平行四边形定则的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套,并互成角度的拉橡皮条。某同学认为实验过程中应该注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平行
D.要使每次合力与分力产生相同的效果,必须每次将橡皮条拉到同样的位置
其中正确的是_____.(填入相应的字母)。右图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的.
答案
正确的是   C、D       (填入相应的字母)。
判断__甲______(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的
解析
此题涉及力学实验验证力的平行四边形定则。两根细绳提供的拉力要平行于木板,保证力的方向平行于木板。C答案正确。力的大小与细线的长短无关,所以细绳不必等长。A答案错误。橡皮条应该在两个分力组成的平行四边形的对角线,对角线不一定沿角平分线,所以B答案错误。两次拉动,要产生相同的效果,即橡皮条长度相同,伸长的方向也应该相同,所以要将橡皮条拉到同一点。D答案正确。用一个力拉的时候,一定要沿着橡皮筋的方向,所以甲的结果正确。本题考查方式灵活。
举一反三
在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中,下列措施中可减小实验误差的是
A.两个力F1、F2之间的夹角要尽量大些   B.两个力F1、F2 的大小要尽量大些  
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些 D.F1F2方向间夹角应为90°

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如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1F2的合力,用F′表示F1F2的等效力,则可以判断________(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的.
         
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用的科学研究方法是                  。  某同学在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变对小车的拉力,由实验数据作出的a—F图象如下图所示,则该图象中图线不过原点的原因是:                        。 
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在《探究求合力的方法》实验中,如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下,将橡皮条GE拉长到O点;图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点;图丙是用力的图示表示F1、F2和F。则我们之所以认为F是F1和F2的合力是因为
A.力F大于F1、F2
B.力F在平行四边形的对角线,而F1、F2在邻边
C.F 、F1和F2这三个力符合平行四边形定则
D.力F的作用效果与F1、F2的共同作用效果相同

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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,所用装置如图3所示。某同学实验后挑选出的纸带如图4所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。

计数点C对应物体的瞬时速度为                     m/s
整个运动过程中物体的加速度为                     m/s2
  
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