下面是一位母亲的“家庭教育观”。请你写一段话给这位母亲，得体地告诉她她所理解的“家庭教育不正确”。（不超过50字） 你问我是怎么对孩子实行教育的，我的做法
题型：语言运用题难度：一般来源：专项题
下面是一位母亲的“家庭教育观”。请你写一段话给这位母亲，得体地告诉她她所理解的“家庭教育不正确”。（不超过50字）
你问我是怎么对孩子实行教育的，我的做法是：花钱，上重点学校；请老师辅导；还有在晚上做作业的时候盯着他，别让他走神；做完作业给他检查；有时候还给他默写单词，辅导他写作文，给他出算术题等等。
你对这位母亲说：____________________________________________________ |
答案
| 阿姨，您是不是从孩子的角度考虑一下，孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重。（要注意语气） |
举一反三
树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“_____________________。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意“_____________________。
请在下面横线上分别填写小张和刘先生儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每句不超过60字。
小张对刘先生的儿子说：“__________________________________________。”
刘先生的儿子对父亲说：“__________________________________________。” |
一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：
读者：请问有没有《现代汉语词典》卖？
营业员：卖完了。（1）
读者：本市哪家书店可能有？
营业员：不知道。（2）
读者：贵店什么时候能到货？
营业员：不知道。（3）
营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意。
（1）改为：________________________________________
（2）改为：________________________________________
（3）改为：________________________________________ |
请改正下列各句中运用不得体的词语。
（1）小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？”
________________________________________________
（2）老张读了余诗人新出的诗集后，对余诗人说：“我已经拜读了你的拙作，很受教益。”
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（3）王丽丽邮寄给爸爸的信的信封上写有“王大平爸爸敬启”几个字。
________________________________________________ |
某地一个跟甲型H1N1疑似患者同乘一辆汽车的民工回到家里探望妻子和孩子，当地疾病防疫部门登门进行住点（住在需医学观察者家）隔离观察，需先跟其妻说明情况，取得其家人的配合与支持。他们该怎么说呢？请将下面设计的内容补充完整。（不超过80字）
您的爱人回家途中跟甲型流感疑似患者乘坐的是同一辆汽车，这种流感传染性很强，_______________希望得到您的理解和支持。 |
两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。
（1）一位同学幽默地说：_______________________________
（2）一位同学含蓄地说：_______________________________ |
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