阅读下面这首唐诗，完成后面小题。早春寻李校书元稹款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅，

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
早春寻李校书
元稹
款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
小题1:本诗写景形象，景物如在眼前，试对其写景手法进行赏析，至少写出三种。（6分）
小题2:本诗前三联与最后一联在思想感情上有何联系？（5分）

答案

小题1:①运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本喻，生动形象。②动静结合。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。③用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。⑤写景用词精妙。如“穿”字形象地写出了春的活力，破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。（以上5点，每点2分，任3点即可得6分。意思对即可）
小题2:前三联写景，突出了“早春”的风貌 ，表达了诗人对春景的喜爱和内心的喜悦之情。（2分）最后一联解释喜悦的原因——“寻李校书”。 因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色的。（2分）从这联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。（1分）

解析

小题1:
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。解答本题要先回答出手法，然后结合诗歌具体分析这种手法的表达效果。运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，生动形象。②动静结合。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。③用多种感觉写景。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。
小题2:
试题分析：本题考查鉴赏诗歌情感。回答本题要答出前三联写了什么景，表达了作者什么情感；最后一联写的什么内容。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。突出了“早春”的风貌 ，表达了诗人对春景的喜爱和内心的喜悦之情。最后一联解释喜悦的原因。