阅读诗歌《“代沟”上握手》(辛迪),回答下面的问题:过午的阳光照亮林荫里灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪我边在诗页上题字边听你絮语低声我忘记了你是我学生的女儿你忘记了我祖
题型:单选题难度:一般来源:不详
阅读诗歌《“代沟”上握手》(辛迪),回答下面的问题: 过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪 我边在诗页上题字 边听你絮语低声 我忘记了你是我学生的女儿 你忘记了我祖父般的年龄 你谈论你青春的梦想 我心灵上响起驼铃 隔代人共同来找生命的支点 鸿沟能不能就美好地犁平 对这首诗的赏析有错误的一项是( )A.开头两句的景物描写,不仅勾画出交谈时的环境,烘托出一种和谐、温馨的气氛,而且也为全诗定下了明朗的基调, | B.中间六句接连使用了对比的写法,反差鲜明,既表现了隔代人间的友情,也表现了他们不同的理想和追求。 | C.最后两句提出弥合“代沟”的方法,“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。 | D.这首诗语言朴素、自然,节奏急促,激情昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味,受到美好情愫的感染。 |
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答案
D |
解析
试题分析:“节奏急促,激情昂扬的语言”表述不妥。从全诗来看,节奏并不急促,也没有昂扬的激情,反而是我们从诗歌中可以读出在特定的环境当中和特定的人物身上,“代沟”也有可能在相互沟通,相互理解的温馨氛围中,消弥得了无痕迹。著名诗人辛笛的《“代沟”上握手》,展示的就是这么一幅有声有色令人欣悦的图景。 |
举一反三
阅读下面两首词,完成后面题目。(8分) 卜算子 咏梅 毛 泽 东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子 咏梅 陆 游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作坐,只有香如故。 小题1:请找出能显示两位词人思想境界的词句分别是什么?(2分) 小题2:请结合诗句,简要分析这两首词的思想情感有何异同。(6分) |
阅读下面这首诗,回答问题。(8分) 乙亥岁除渔梁村 黄公度 年来似觉道途熟,老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破,残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪,柳眼桃腮领略春。 想得在家小儿女,地炉相对说行人。 [注]宋高宗绍兴二十五年,作者从被贬之地奉诏回朝,大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。 小题1:结合全诗,试分析作者“愁”的具体内容。(4分) 小题2:请对“想得在家小儿女,地炉相对说行人”一联作简要赏析。(4分) |
阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。(8分) 感遇十二首(其一) 张九龄 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 欣欣此生意,自尔为佳节。 谁知林栖者,闻风坐相悦。 草木有本心,何求美人折? 小题1:本诗首联用整齐的对偶句,突出了“兰”“桂”怎样的特点?(4分) 小题2:全诗运用了哪种艺术手法抒发情感?“草木有本心,何求美人折”有何寓意?(4分) |
阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分) 雨 杜牧 连云接塞添迢递①,洒幕侵灯送寂寥。 一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉。 【注】①迢递:遥远。 小题1:赏析首句中“添”字的妙处。(4分) 小题2:诗歌是如何写“雨”的?请以末两句为例简要分析。(4分) |
阅读下面一首唐诗,回答问题。(8分) 咏风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。 小题1:此诗是怎样写风的活动?(5分) 小题2:从此诗的整体上看,采用了什么写法?此诗寄托着什么样的思想情感?(3分) |
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