阅读下面一首唐词,回答后面的问题。(8分,每小题4分)移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。注:移家即搬家。(1)这
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读下面一首唐词,回答后面的问题。(8分,每小题4分) 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 注:移家即搬家。 (1)这首诗运用了什么修辞手法,请具体分析说明。 答: (2)诗歌采用这种修辞方法,在艺术效果、抒发情感方面各起什么作用? 答: |
答案
(1)运用了拟人的修辞手法。诗中柳条藤蔓像人一样“系离情”,抒写离人不忍离去之情。黄莺像人一样久住相识,“欲别频啼”,联想辞别时离人伤心的啼哭。(4分) (2)运用拟人手法,创造童话般的意境。一草一木一鸟都如朋友一般如此深情,物我交融,灵犀相通;表现了自己对旧居热爱、留恋、难舍难分的无限深情。(4分) |
解析
略 |
举一反三
补写出下列文句中的空缺部分(每空1分,共5分,多子少字,有错别字不给分) (1)携来百侣曾游。 。(《沁园春 长沙》) (2)那河畔的金柳, ;波光里的艳影,在我的心头荡漾。(《再别康桥》) (3)“风萧萧兮易水寒, !”(《荆轲刺秦王》) (4)沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发, 。(《记念刘和珍君》) (5)剑外忽传收蓟北, 。(《闻官军收河南河北》) |
阅读下面这首唐诗,完成下面各题。(11分)[: 送李端 卢纶 故关衰草遍,离别自堪悲。 路出寒云外,人归暮雪时。 少孤为客早,多难识君迟。 掩泣空相向,风尘何所期? 小题1:在送别诗中,诗人常常表现离别之时的自然境况来自寄寓自己的离别之情。请结合诗句,对此简要分析。(5分) 小题2: “悲”是全篇之诗眼,请问:诗人之“悲”表现在哪些方面?(6分 |
阅读下面这首元曲,然后回答问题。(8分) 双调·水仙子 寻梅 乔吉 冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦,笛凄春断肠。淡月昏黄。 孤山:在杭州西湖,多梅树。 乔吉,元曲后期代表作家。其一生潦倒,作品内容多表现消极厌世思想和对现实的不满情绪,艺术上清丽质朴,雅俗兼备。 ①曲中“梅”的意象有何特点?作者借此欲表达什么?(4分) ②此曲写梅,主要采用了哪些艺术手法?有何表达作用?请简要分析。(说出二种即可)(4分) |
阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。(6分) 自沙县抵龙溪县,值泉州军①过 韩偓② 水自潺湲日自斜,尽无鸡犬有鸣鸦。 千村万落如寒食,不见人烟空见花。 【注】①泉州军:唐末泉州的军阀部队。②韩偓(844-约923),京兆万年(今陕西省西安市)人。唐昭宗龙纪元年(889)进士历任翰林学士、中书舍人和兵部侍郎等职。唐亡后去福建依附闽王王审知。 (1)这首诗的二、四两句主要运用了怎样的表现手法?试结合全诗分析。(3分) (2)此诗以景写情,试简析全诗描写了怎样的情景,表达了诗人怎样的情感。(3分) |
阅读下面这首诗歌,回答问题。 横塘夜泊 清·释宗渭 偶为看山出,孤舟向晚亭。野梅含水白,渔火逗烟青。 寒屿融残雪,春潭浴乱星。何人吹铁笛,清响破空冥。 (1)请谈谈这首诗中“逗”字和“浴”字的表达效果。(3分) 答: (2)这首诗用了哪一种艺术手法,请简要赏析。(3分) 答: |
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