阅读下面这首唐诗，完成问题。望蓟门祖咏燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏③，论功
题型：阅读题难度：一般来源：专项题
| 阅读下面这首唐诗，完成问题。 |
望蓟门
祖咏
燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。 |
[注]①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。④请长缨：西汉书生终军向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
（1）首句中的“惊”是什么意思？远道而来的诗人一到燕台为何而“惊”？请简要说明。
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（2）这首诗表现了诗人什么样的思想情感？这种思想情感是怎样产生的？
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答案
（1）“惊”的意思是震惊，震撼。诗人为边塞豪壮的景象而“惊”：汉家大营中，笳鼓声声，震天动地；边塞地区万里寒光，积雪连绵，曙色朦胧，旌旗高高飘扬；虽然烽火连天，但汉家大营稳如磐石，异常雄壮。这一切，使诗人产生了巨大的心灵震撼。（意对即可）
（2）表达了诗人雄心勃勃，渴望建功立业的思想感情。诗人看到边关军容肃穆，景象雄壮，将士意气昂扬，一腔豪气油然而生，决心像班超、终军那样报效祖国，为国立功。（意思对即可） |
举一反三
| 阅读下面一首清代诗歌，然后回答问题。 |
望罗浮
翁方纲
只有濛濛意，人家与钓矶①。
寺门钟乍起，樵客径犹非。
四百②层泉落，三千丈翠飞。
与谁参画理？半面③尽斜晖。 |
[注]①钓矶：钓鱼台。②罗浮山有大小峰峦四百多座。这里用“四百”，是称峰峰有飞泉。③半面：山的西面。
“四百层泉落，三千丈翠飞”被称作是描写瀑布的“神来之笔”，请就所运用的三种写作技巧进行赏析。
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| 阅读下面的宋词，然后回答问题。 |
临江仙·送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 |
[注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
（1）“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法？赞扬了友人什么样的品格？
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（2）“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围？表现了作者什么样的心情？
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（3）“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。
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| 阅读下面两首诗，完成（1），（2）题。 |
塞上听吹笛
高适
霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花①何处落，风吹一夜满关山。
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》②。 |
[注]①梅花：《梅花落》曲的简称。②《小单于》：乐曲名。
（1）下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。
B．《梅花落》为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏《梅花落》”。
C．高诗尾句运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。
D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。
（2）这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。
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| 阅读下面这首唐诗，完成（1），（2）题。 |
陇头吟①
王维
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白②。
陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百馀战，麾下偏裨万户侯。
苏武才为典属国③，节旄落尽海西头。 |
[注]①陇头吟：乐府旧题，题目一作《边情》。②太白：金星，古人认为它主兵象，可预知战事。 ③典属国：汉代掌管藩属国家事务的官，品位不高。
（1）这首诗层次鲜明，情感富于变化，请你结合前八句诗具体内容加以赏析。
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（2）结尾两句用了苏武的典故，在表述中有一处细节极为感人，请指出并加以分析。
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| 阅读下面这首词，完成问题。 |
点绛唇·雨中故人相过
[元]王恽
谁惜幽居？故人相过还晤语。话奈联步，来看花成趣。
春雨霏微，吹湿闲庭户。香如雾。约君少住，读了《离***》去。 |
（1）词的上片写了词人和故人哪些动作？表现了他们怎样的情趣？
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（2）下片“湿”字渲染了什么样的环境氛围？在这样的环境氛围中约朋友读《离***》，抒发了词人什么样的思想感情？
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