阅读下面这首宋诗,完成下面问题。野水孤舟梁栋①前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。主人空有济川心,坐见门前水日深。袖手归来茅屋下,任
题型:阅读题难度:一般来源:黑龙江省模拟题
阅读下面这首宋诗,完成下面问题。 |
野水孤舟 梁栋① 前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。 孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。 主人空有济川心,坐见门前水日深。 袖手归来茅屋下,任他鸥鸟②自浮沉。 |
[注]①梁栋:宋末诗人。这首诗大约作于南宋灭亡之前。②典出《列子·黄帝》,后世常以鸥鸟不惊喻与世无争的隐士。 1.这首诗前两联描绘了怎样的景象? _______________________________________________________ 2.前人评价这首诗,说“比兴深婉,含蕴深刻”,请结合诗作颈联、尾联简要分析。 _______________________________________________________ |
答案
1.前两联描绘了一幅秋雨过后、萧瑟凄凉的秋景图,骤雨初歇秋水茫茫,四溢的溪涧淹没了平日的行路。杨柳拂岸,一吐小舟孤零零地系在岸边,身处孤洲,人迹罕至。(意对即可) 2.颈联,以水深而济川不果比喻抱负无法施展;尾联,引用典故,表面上恬淡闲适,似与尘世绝缘,其实表达了作者目睹国家残破而又无力回天的愤激之情。全诗只字不提国势,但字里行间却洋溢着诗人对国家、民族命运的关注、焦灼以至失望愤慨的情绪,含蕴是深广的。(意对即可) |
举一反三
阅读下面这首诗,完成下面问题。 |
寻春 王阳明 十里湖光放小舟,谩寻春事及西畴。 江鸥意到①忽飞去,野老情深只自留。 日暮草香含雨气,九峰晴色散溪流。 吾侪是处皆行乐,何必兰亭说旧游? |
[注]①意到:估计(我)到近旁。 1.颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用? ________________________________________________________ 2.王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体,请结合本诗说明。 ________________________________________________________ |
阅读下面这首诗,完成1、2题。 |
燕子矶① 施闰章 绝壁寒云外,孤亭落照间。 六朝流水急,终古白鸥闲。 树暗江城雨,天青吴楚山。 矶头谁把钓?向夕未知还。 |
[注]①燕子矶:在南京市北郊观音门外观音山上,濒临长江,形似燕子展翅欲飞。 1.这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。 ___________________________________________________________ 2.结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。 ___________________________________________________________ |
阅读下面一首唐诗,完成下面两个小题。 |
题齐安城楼 杜牧 呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭。 |
(1)这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象?请简要分析。 ____________________________________________________________ (2)这首诗末句的数字运用之妙历来为人称道,试简要分析。 ____________________________________________________________ |
阅读下面这首词,回答问题。 |
采桑子 冯延巳 花前失却游春侣,独自寻芳。满目悲凉,纵有笙歌亦断肠。 林间戏蝶帘间燕,各自双双。忍更思量,绿树青苔半夕阳。 |
(1)这首词主要运用了什么手法?请简要分析。 __________________________________________________________ (2)“绿树青苔半夕阳”一句,表达了作者怎样的情感?请简要分析。 __________________________________________________________ |
阅读下面一首词,然后回答问题。 |
浪淘沙·夜雨 梁寅① 檐溜泻泉声,寒透疏棂。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客,好梦先惊。 花发恐飘零,只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也,同听啼莺。 |
[注]①梁寅(1309-1390):字孟敬,新喻(今江西省新余县)人,元末明初学者。 (1)词中主人公为何“愁”?“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境? _________________________________________________________ (2)画线词句是怎样写“愁情”的?请简要分析。 _________________________________________________________ |
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