阅读下面这首唐诗,回答问题。听 筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧
题型:语言运用题难度:一般来源:0113 期中题
阅读下面这首唐诗,回答问题。 |
听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 |
(1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受? ______________________________________________ (2)有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。 ______________________________________________ |
答案
(1)这首诗主要通过联想想象,运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹,写出了分别后的伤感和思念;以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。(意对即可) (2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤,极写了人物内心的忧郁和思念。(意对即可) |
举一反三
阅读下面这首词,回答下面问题。 |
小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听。 |
1.“千里梦”是什么梦?“弦断有谁听”抒发了什么情感? ______________________________________________ 2.这首词运用了多种艺术手法,请选两点作简要说明。 ______________________________________________ |
阅读下面的唐诗,完成后面的问题。 |
三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深! 日暮秋风起,萧萧枫树林。 |
这是一首为凭吊屈原而作的五言绝句,诗中运用了__________的手法着力表现了诗中的一个“________”字所传递的情感。 |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 |
与东吴生相遇 韦 庄 十年身事各如萍,白首相逢泪满缨。 老去不知花有态,乱来唯觉酒多情。 贫疑陋巷春偏少,贵想豪家月最明。 且对一尊开口笑,未衰应见泰阶平。 |
[注]:泰阶:星名。古人认为泰阶星现,预兆风调雨顺,民康国泰。诗人从唐僖宗中和三年(883年)流落江南起,直到昭宗乾宁元年(894)擢第,历十二年,战乱频仍,颠沛流离。 (1)请简要分析颈联的表现手法及表达效果。 ___________________________________________ (2)全诗以“泪”起,以“笑”结。请分别指出“泪”与“笑”蕴含的思想感情。 ___________________________________________ |
阅读下面这首词,完成下面问题。 |
浣溪沙 苏轼 风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。 沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼,此情唯有落花知! |
注释:①池馆:周围有水池的屋子。②沈郎:即多病的诗人沈约,这里指词人自己。 1.联系全词,简要分析这首词开头两句的表现手法。 ________________________________________________ 2.词人在下阕表现了怎样的心境? ________________________________________________ |
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与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。 |
注:乾元二年,李白流放夜郎,第二年春天行至巫山时遇赦,回到江陵。在南游岳阳时,写下了这首诗。 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。这首诗第二联两句中的“引”和“衔”即可看作“诗眼”。请结合全诗简要赏析这两字。 _________________________________________________ |
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