阅读下面一首宋诗,然后回答问题。南 浦王安石南浦东风二月时,物华撩我有新诗。含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。注:南浦,在江西南昌西南,即“画栋朝飞南浦云”(《滕

阅读下面一首宋诗,然后回答问题。南 浦王安石南浦东风二月时,物华撩我有新诗。含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。注:南浦,在江西南昌西南,即“画栋朝飞南浦云”(《滕

题型:阅读题难度:一般来源:0114 月考题
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。南 浦
王安石
南浦东风二月时,物华撩我有新诗。
含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。
注:南浦,在江西南昌西南,即“画栋朝飞南浦云”(《滕王阁序》)中的南浦。
(1)第二句“物华撩我有新诗”中的“撩”字用得好,请作简要欣赏。
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(2)“鸭绿”、“鹅黄”分别指什么?请作具体说明。
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答案
(1)第二句中一个拟人化的“撩”字,极富情态,既从侧面烘托了南浦风光旖旎,又点明引发诗歌创作激情的原因,令人遐思。(意对即可)
(2)因风粼粼而起的是“鸭绿”色的“水光”;柔和的春日映照下“袅袅”而垂的当是“鹅黄”色的新柳。“鸭绿”与“鹅黄”用的都是借代手法。(意对即可)
举一反三
阅读下首诗歌完成下面问题。喜见外弟又言别
李益
十年离乱后,长大①相逢。
问姓惊初见,②名忆旧容。
别③沧海事,④罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
1、这首诗的序号选填相应的词语,其中最佳的一组是[     ]
A、①才     ②称     ③离      ④语
B、①才     ②道     ③后      ④言
C、①又     ②寻     ③离      ④言
D、①一     ②称     ③来      ④语
2、对这首诗字句的理解,不正确的一项是[     ]
A、“外弟”即表弟。诗题点明了诗的内容是写与表弟久别重逢又匆匆话别的情景。
B、“惊初见”是说他们乍一见面,似曾相识,不免惊讶,即问“贵姓”。
C、“沧海事”用典,借指世事变化很大,暗含离乱之恨。
D、“秋山”一词点明了时令,也借秋高气爽表现了诗人见到表弟的喜悦之情。
3、对这首诗的赏析,不正确的一项是[     ]
A、这一首五言律诗,韵律和谐,对仗工整。
B、第三联正面描写久别重逢情景,写出了由不识到相认、相忆的传神细节。
C、第三联与首句照应,写两人各叙分别后的情状,表现出了兄弟情深。
D、本诗采用浓墨重彩、层层渲染的手法,再现了社会动乱中人生聚散的一幕,有相当的感染力。
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城曙色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
(1)“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道,请分析其艺术手法和表达效果。
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(2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?
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阅读下面一首词,完成后面题目。浣溪沙
从石楼、石壁来邓尉山中
清 郑文焯
一半梅黄杂雨晴,虚岚浮翠带湖明,闲云高鸟共身轻。
山果打头休论价,野花盈手不知名,烟峦直是画中行。
  注:①郑文焯字小坡,一字叔问,号大鹤山人,旅食苏州,为巡抚幕客,四十余年。
(1)本词上片写景具有特色,请从动静、色彩两方面简要分析。
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(2)简要分析本词写景叙事中表达了作者怎样的思想感情。
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阅读下面一首唐诗,完成下面问题。漫成一首
杜甫
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣。1、对这诗的赏析,不恰当的一项是[     ]
A、首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B、第三句写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩上,意境安谧、和平。
C、二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”,与一、三两句的“静”对比鲜明。
D、全诗通过写夜泊时的所见所闻,透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
2、这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景,四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首[     ]
A、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
B、门径俯清溪,茅檐古木齐。红尘飘不到,时有水禽啼。
C、尽日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
D、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
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阅读下面一首宋诗,完成下面问题。书愤
陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
1、对诗中语句的解说,不正确的一项是[     ]
A、诗题中“书”是书写的意思,“书愤”即抒发内心的愤郁之情。
B、“中原北望气如山”意为北望中原,收复故土的豪情壮志坚定如山。
C、“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物。“空自许”意即不认为自己是这种人物。
D、“出师”指诸葛亮的《出师表》,“伯仲”本指兄弟,这是指可以相比。
2、对这首诗的赏析,不正确的一项是[     ]
A、全诗共分两层,前四句是回顾往事,表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历;后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。
B、第二联写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事,字句里充满了战斗的豪情,又含有激愤和辛酸。
C、“千载谁堪伯仲间”,即称赞诸葛亮无人可及,又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。
D、全诗感情沉郁,气韵雄厚,与李白诗风相近。
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