【题文】语言运用（共6分，每小题3分）运用名人名言续写两个句子，以构成排比。生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；生命就是&#

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【题文】语言运用（共6分，每小题3分）
运用名人名言续写两个句子，以构成排比。
生命是什么？
生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；
生命就是；
生命就是。

答案

【答案】例文：
生命就是：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；
生命就是：龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

解析

【解析】略

举一反三

【题文】汉语中有些为人熟知的名句或俗语，只要略作调整，就能别出新意。请仿照示例，另选
二句名句或俗语进行改写。（6分）
示例：
原句：酒逢知己干杯少，话不投机半句多。改写：酒逢千杯知己少，话不半句投机多。
①原句：改写：
②原句：改写：

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【题文】（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
【小题1】用“一个民族文明的程度”开头，***下面这个句子，不得改变原意

。（4分）
一个民族对待祖宗遗产的态度，比一个民族祖宗遗产的丰富与否，更能表现出一个民族文明的程度。
一个民族文明的程度________
【小题2】下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表

达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）
西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。
点评：
【小题3】下面是某市与全省《互联网络发展状况报告》中的一些数据。请仔细阅读，回答
后面的问题。(4分)
表1 网民学历结构比较(％) 表2 网络使用情况比较(％)

文化程度	某市	全省
小学及以下	6.3	5.4
初中	29.7	28.0
高中	43.4	39.4
大专	11.0	13.9
大学本科	9.1	12.2
硕士及以上	0.5	1.1

应用类别	某市	全省
聊天交友	72．8	70．2
网络游戏	64．5	61．3
信息检索	19．2	22．5
电子金融	21．4	24．8
电子政务	17．4	18．9
网络教育	15．7	19．5

(注：高中学历包括技校、中专、职高)
（1）从上面表1可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，整体情况是
。从这一整体结构情况可以得出
这一结论。（2分）
(2)从上面表2某市和全省网络使用情况，可以得出一个共同的结论，即
。（2分）
【小题4】阅读下列材料，按要求完成后面的问题。（4分）
永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化

名人，古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点。市委市政府倡导“建设文化永州，和谐永州”。为响应市委市政府号召，某中学高二（3）班小明等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”，向全校同学推介永州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
“文化永州沙龙”组织首次报告会，重点向全校师生介绍“文化名人与永州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，假如你也参与了这次讨论，请写出推荐柳宗元的理由。
推介理由：

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你不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；
你不是；而是；
你不是；而是。

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【题文】“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。 (4分)
示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
（1）孔子；
（2）曹雪芹。

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【题文】学习为了什么?这是一个困人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子，另写两个句子，表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。(5分)
学习是一种增智途径，目的在于掌握业务知识和技能。
学习是。
学习是。

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