实施“科教兴国”战略是实现我国国民经济和社会发展宏伟目标的重要保证。为此，青年学生应树立科技意识。这是因为 ①科学技术是第一生产力 ②科学技术的重大作用只有
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实施“科教兴国”战略是实现我国国民经济和社会发展宏伟目标的重要保证。为此，青年学生应树立科技意识。这是因为
①科学技术是第一生产力
②科学技术的重大作用只有通过人才能发挥出来
③物质第一性，意识第二性
④实践主体是智力与体力的统一 |
答案
| B |
解析
| 科教兴国的直接的哲学原理是意识的能动作用原理。所以①必选。科学技术的作用最终是通过人来实现的，所以也就涉及到实践的主体，因此②④也是正确的，③在题目中没有体现。正确答案：B。 |
举一反三
“社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的，尤其是杰出人物的意识起着决定性的作用。”这种观点| A．肯定了人的意识在社会生活中的重大作用 | | B．否认了社会生活的客观性 | | C．否认了人民群众是历史的创始者 | | D．是唯心主义的历史观 |
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于2000年底完成的新版《新华词典》，大大增加了科技用语的含量，且收进了许多富有时代意义的词汇，如：信息学科中收进了磁卡、光缆、互联网、千年虫、信息高速公路等新名词;环保学科中收进了沙尘暴、厄尔尼诺现象、绿色食品、可持续发展等新名词。删除了六六粉、敌敌畏、测光表、步犁、试电笔、电子管等2000多条过时名词等。这表明| A．主观与客观的统一是具体地历史地统一 | | B．意识对物质有能作用 | | C．一切要从实际出发 | | D．物质决定意识，意识是物质的反映 |
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意识不能脱离物质而独立存在的原因有| A．意识是人脑的机能 | | B．意识是客观物质世界发展到一定阶段的产物 | | C．意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉 | | D．意识的内容来源于客观事物 |
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下列对二战中日本与德国的所作所为的认识属于从实际出发的有| A．1937年12月，日军进入南京，南京30多万人遇难 | | B．1940年，德军绕过马奇诺防线，侵入法国 | | C．1939年，德军以“闪电战”突袭波兰 | | D．1937年7月7日，日军借口一个士兵失踪，乘机发动侵华战争 |
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党的十六大的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与进俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。上述材料体现的哲理有( )
①意识的反作用原理 ②用发展的观点看问题 ③矛盾的观点 ④科学理论是绝对真理 |
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