《史记·西南夷列传》记载:“滇王与汉使者言曰:‘ 汉孰与我大 ?’及夜郎侯亦然。以道不通故,各自以为一州主,不知汉广大。”日后,人们便用“夜郎自大”来比喻妄自尊

《史记·西南夷列传》记载:“滇王与汉使者言曰:‘ 汉孰与我大 ?’及夜郎侯亦然。以道不通故,各自以为一州主,不知汉广大。”日后,人们便用“夜郎自大”来比喻妄自尊

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《史记·西南夷列传》记载:“滇王与汉使者言曰:‘ 汉孰与我大 ?’及夜郎侯亦然。以道不通故,各自以为一州主,不知汉广大。”日后,人们便用“夜郎自大”来比喻妄自尊大。“夜郎自大”主要说明了(  )
A.认识的形成受主客观因素的制约
B.联系是普遍的、客观的
C.没有亲身实践就不可能获得真知
D.真理是相对的、有条件的

答案
A
解析

试题分析:认识受到各种条件的限制,从认识的主体来看,人们对客观事物的认识性要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的展现有一个过程。“夜郎自大”主要说明了认识的形成受主客观因素的制约。人们获得正确认识除亲身实践外,还可以通过间接经验获得,C错误,答案为A
举一反三
被称之为“上上个世纪的思想,上个世纪的技术,这个世纪的市场”的3D打印技术是以数字模型文件为基础,通过逐层喷射可粘合材料以构造物体的快速成型技术。在众多领域,3D打印技术将颠覆原有的制造流程,使生产变得高效便捷,生产与消费的主体界限也将随着这一技术的市场化和民用化逐渐被打破。上述材料说明科学技术的进步
①为人们提供了改造世界的根本方法     ②影响着实践的主体与对象的联系方式     
③离不开人们的革命精神和创造性思维   ④是社会发展的根本动力
A.①②B.②④C.①③D.②③

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北京高考改革方案公布后,引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说:“国家注重国学了,我支持”;有人说:“语文没必要那么重视,我反对”;有人说:“数学分值更应下调”。人们之所以对改革方案持有不同的看法,是因为
A.不同的认识主体对同一客观对象的认识都是客观的
B.不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择
C.价值观是事物所具有的能满足主体需要的功能和属性
D.认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同

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随着经济社会的发展和人口老龄化的加速,中央适时调整、完善生育政策,实施“单独二胎”。这表明
A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的和归宿D.实践是检验认识真理性的唯一标准

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2014年1月12日,我国首次在南海海域进行300米饱和潜水海底出潜探摸作业,在人工潜入300米深海底探宝的能力上,中国实现了“从无到有”。这说明
①人为事物联系能突破其固有的联系
②人的实践活动是历史的发展着的
③人的意识活动具有主动性和创造性
④人的实践活动具有能动性
A.①③B.①④C.②③D.②④

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看图5,很多人都认为是螺旋,其实是圆!这一现象告诉我们
A.人的感觉是不可靠的
B.人的意识不都是对客观事物的反映
C.人们追求真理的过程并不是一帆风顺的
D.实践是检验认识真理性的唯一标准

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