漫画赏析：下面《需求有弹性》的漫画说明了什么道理？ 需求有弹性

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漫画赏析：下面《需求有弹性》的漫画说明了什么道理？

 需求有弹性

答案

漫画中，大米是生活必需品，大米涨价不会引起购买数量的大幅度减少；黄金不是生活必需品，价格的上升明显影响消费者的购买意向和购买行为。可见，“需求有弹性”，弹性有大小，需求对不同商品价格变动的反应是不同的。

解析

价格变动会引起需求量的变动，但不同商品对价格变动的反应程度是不同的。粮食、食盐等生活必需品价格上涨，往往不会导致消费者对其需求的急剧减少。等离子电视、轿车等高档耐用品价格的大幅度下降，则会导致消费者对其需求的迅速增加。价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大。

举一反三

党的十六届五中全会提出，构建社会主义和谐社会是我们推进经济和社会发展的重要目标，也是我国经济和社会发展的重要保障，并从六个方面对和谐社会作了全面规划：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。实现这个目标，要按照以人为本的要求，特别突出的解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
上述材料体现了哪些哲学道理？（15分）

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中央农村经济工作会议强调，建设社会主义新农村，是一个全面的目标，绝不单纯是搞新村建设，必照按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，全面推进农村的经济、政治、文化、社会和党的建设；建设社会主义新农村是一项长期任务，必须因地制宜，从实际出发，尊重农民意愿，注重实效，着力解决农民生产、生活中最迫切的实际问题，使新农村建设带给农民实惠、受到农民拥护，扎实稳步地向前推进。
从哲学角度谈谈如何建设社会主义新农村。（15分）

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材料一传统的教育是“教师讲答案，学生记答案，考试考答案”的应试教育，它使考生缺乏创新意识和创造能力，教育的本义被扭曲、异化。在沉痛的教训面前，人们开始反思自己的所作所为，认识到教育的目的应该是培养人们的创新意识和创造能力，提高人们的素质。于是，素质教育的科学的教育价值观产生了。
材料二据1999年7月9日《光明日报》报道，浙江省新昌中学积极实施素质教育和创造教育。他们所实施的教育是一种启迪创造性思维、开发创造能力、培养创造性人才的新型教育。1995年以来，该校学生凭着青年人特有的丰富想象力，创造发明构思提案5万多个，创造发明作品3500余项。根据所学知识，联系上述材料回答：（20分）
(1)上述材料体现了什么哲理？
(2)你对材料二是如何认识的？
(3)上述材料给我们什么启示？

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根据“十一五”规划，到2010年全国耕地面积必须确保不低于18亿亩的底线，确保13亿人的吃饭问题。为此，国务院通过了《全国土地利用总体规划纲要(2006～2020年)》等一系列调控土地的行政性法规。进一步明确土地管理和耕地保护责任，规范土地出让收支管理，调整建设用地有关税费政策，建立工业用地出让最低价标准统一公布制度，禁止擅自将农用地转为建设用地，强化对土地管理行为的监督检查，严肃惩处土地违法违规行为。
运用唯物论有关知识，分析我国政府制定和落实土地调控政策的哲学依据?

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2008年5月12日，我国四川汶川地区发生了里氏8级地震。地震发生后，党和国家***第一时间赶赴灾区，指挥研究制定救援计划，指导开展救援工作。全国各族人民用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，万众一心、众志成城、不畏艰险、迎难而上、顽强拼搏，使抗震救灾工作取得了重大阶段性胜利。
分析说明上述材料是如何体现意识能动作用的?

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