在等高线地形图上,等高线从低处向高处凹进, 可以判定为 ( )A.山谷B.盆地C.陡崖D.山嵴
题型:单选题难度:一般来源:不详
在等高线地形图上,等高线从低处向高处凹进, 可以判定为 ( ) |
答案
A |
解析
试题分析:等高线数字内高外低的是山地,中间的黑色三角形是山顶;等高线数字内低外高的是盆地,等高线由高处向低处凸出的是山脊;等高线由低处向高处凸出的是山谷,等高线两边高且有山顶,中间等高线相通的低的部分是鞍部,2条或2条以上的等高线重合处就是陡崖。 点评:本题还可以考查地势:地表高低起伏的总趋势。海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度:任意两点之间的垂直距离。地形:地表各种各样的形态、形状的总称。等高线:在地图上,把海拔高度相同的各点连接成的线。等高线之间互相平行,距离(即等高距、高差、相对高度)相等。等高距:等高线之间的距离(只能是相对高度)。等高线地形图:用等高线表示地面高低起伏的地图。分层设色地形图:彩色分层设色地形图上,绿色表示平原,黄绿色表示丘陵或山地,黄色或褐色表示高原,蓝色表示海洋。等高线的疏密与坡度:稀疏处坡度缓,密集处坡度大。 |
举一反三
下列有关地图的叙述, 正确的有 ( ) ① 在任何地图上都可以根据“上北下南,左西右东”来判别方向 ② 地形图上, 等高线在陡崖处出现重合 ③ 有了地图, 就可以知道图示范围内的地形高低起伏状况 ④ 地图的比例尺大小不同, 所表示的内容详略程度就不同 |
读“某地区平面图”,完成下列要求:
(1)图中,学校在农业实验区的_____方向,科技园区在火车站的_______方向。 (2)沿公路从学校去科技园区,大约要走_______ 米。 (3)图中的比例尺是______式比例尺,它表示_______________________,这个比例尺改为数字比例尺表示是______。 |
比例尺是地图构成的三要素之一,是认识区域尺度的重要依据。回答小题。 小题1: 下图为某单位平面图,图中宿舍楼长180米,图中长度为3厘米。该图的比例尺为( )
A. | B.1:450000 | C.六千分之一 | D.图上1厘米代表实地距离450厘米 | 小题2: 下列说法正确的是( )A.该单位大门朝正北开 | B.食堂在宿舍楼的东北方 | C.该单位面积不足600平方 | D.食堂面积比办公楼面积大 |
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读等高线地形图,回答下列问题。(共20分,每空2分。)
(1)甲、乙两山顶间的图上距离为2厘米,实际直线距离为__________千米。甲山在乙山的__________方向。 (2)甲山比乙山海拔低__________米。 (3)一个野外探险小队决定在B点和H点两处选择露营地__________处合理,原因为__________。 (4)A处地形为__________,G处地形为__________。图中DC线和EF线地形,__________条线可能存在河流。 (5)若图中丙地的气温是21℃,根据一般规律,则乙山的气温应是__________℃。(取整数) (6)下图为丙地气温和降水量年变化图,请问丙地的气候类型为__________。 |
绘制学校规划图,采用下列哪个比例尺较为合适 ( )A.1:500 | B.1:50000 | C.1:100000 | D.1:15000 |
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