右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,不正确的是A.电解水时,理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到16 m

右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,不正确的是A.电解水时,理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到16 m

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右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,不正确的是
A.电解水时,理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2
B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到16 mL氢气
C.理论上若得到4 g氢气,可同时得到32 g氧气
D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

答案
D
解析
A、根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍,可判断氧分子与氢分子的个数比是1:2;故该说法正确;
B、根据水电解时电解出氢气体积约为氧气体积的2倍,故该说法正确;
C、正极与负极产生的气体分别是氧气与氢气,其质量比是8:1;故该说法正确;
D、与电源负极相连的是生成氢气,能燃烧;故该说法错误.
故选D
举一反三
(6分)水是重要的自然资源。
(1)“生命吸管”(如图A)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到            和过滤的作用;此净水器净化后的水是        (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)图B实验电解一定量的水,写出水电解的化学反应方程式                      ,当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是             mL。

(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是          (填字母序号)。
A.用漱口杯接水刷牙             
B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
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依据水的化学式H2O,某同学做出的推断正确的                       
A.可以灭火B.氢、氧元素的质量比是2:1
C.是常用的溶剂D.氢元素和氧元素都以化合态形式存在

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水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
①保持水的化学性质的微粒是  (9) (填名称);②90克水中含有  (10)    个氢原子;
③能够证明水由氢元素和氧元素组成的实验是      (11)        (用化学方程式表示);
④向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳,石蕊变成 (12) 色,发生的化学反应方程式是        (13)            ;        
⑤实验室要配制50克20%的硝酸钾溶液,需要(14)   克硝酸钾,(15)    毫升水。实验中除了电子天平外还必须使用的仪器有    (16)      
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实验与探究
(1)小明同学课下自制了如下图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验。

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是     
②b试管内产生的气体是,检验此气体的方法是       现象是    
③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生       升
写出水电解的反应的文字表达式:    ,反应的基本类型是   
(2)该实验证明了:①                                                         
②在化学反应中分子分解成原子,                                               
(3)试用分子原子的观点解释                                                   
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(6分)水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:
(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中,试管a产生的气体是       ,写出电解水反应的文字表达式                                     。(2分)

(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是          
(3)水蒸发和水电解两个实验中水的变化,请用分子原子的观点分析其不同点:___________。
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是          (填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温D.用洗衣水冲厕所

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