阅读下列材料:材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。 ——《论语》材料二 商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,
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阅读下列材料: |
材料一 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。 |
——《论语》 |
材料二 商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶,以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗)。 材料三 帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。” |
——《资治通鉴》 |
请回答: (1)材料一中的内容反映了什么时期的历史事实?“管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎样的成就? |
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(2)材料二中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施?“商鞅之法,良法也”,请简要概括商鞅变法对秦国的影响。 |
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(3)材料三指的是什么改革?“北语”“正音”各指什么?这次改革有什么历史意义? |
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(4)你认为三位改革者有何共同之处? |
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答案
(1)春秋时期;齐桓公成为春秋第一个霸主。 (2)重农抑商(或奖励耕织)、奖励军功; 影响:使秦国废除了旧制度、建立了新制度(或使秦国成为战国后期最富强的国家,或奠定了秦统一六国的基础)。 (3)北魏孝文帝改革;“北语”指鲜卑族语言,“正音”指汉语;改革加速了黄河流域民族大融合的过程。 (4)都具有开拓创新的精神(或都具有远见卓识的目光、或都有积极进取之心,其他言之成理答案亦可得分)。 |
举一反三
(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”对于诏令内容理解准确的是: |
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A、在朝廷必须说汉语,违反者免其官职 B、采用汉族的法律,惩治违法的官员 C、朝廷令所有的鲜卑人都说汉语 D、朝廷有权惩处违法官员 |
恩格斯说:“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力,但在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。” 马克思也说:“野蛮的征服总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律。”发生在南北朝时期的北魏孝文帝改革证明了恩格斯和马克思论断的正确性。 |
请回答: (1)北魏孝文帝是的“征服者”、“被征服者”分别指谁?这次改革促进民族融和的主要措施有哪些? |
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(2)你怎样评价这次措施? |
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读下图和材料并回答问题。 |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200120/20200120214523-82689.gif) |
材料一:(太和)十有八年,……革衣服之制。 |
材料二:十有九年,……六月己亥,诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。……诏迁洛 之民,死葬河南,不得还北。于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。……九月庚午,六宫及文武尽迁洛阳。 |
——《魏书·高祖纪下》 |
(1)材料中“高祖” 指谁?他改革的目的是什么? |
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(2)概括其为民族融合而改革的措施有哪些? |
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北魏孝文帝改革成功的根本原因是 |
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A.维护了顽固贵族的利益 B.最高统治者支持 C.顺应了民族融合的历史发展潮流 D.促进了北方各族的封建化 |
请同学们仔细观察“北魏孝文帝”这幅图回答问题: |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200120/20200120214510-22537.gif) |
(1)请你判断这是孝文帝改革前的画像还是改革后的画像?说出你的依据是什么? |
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(2)北魏孝文帝改革的措施主要有哪些? |
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(3)请你概括北魏孝文帝改革的影响。 |
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