探究实验题:做观察唾液淀粉酶的消化作用实验,并回答问题:(1)该实验的实验试管和对照试管分别是______试管和______试管.(2)1号2号试管经过充分振荡

探究实验题:做观察唾液淀粉酶的消化作用实验,并回答问题:(1)该实验的实验试管和对照试管分别是______试管和______试管.(2)1号2号试管经过充分振荡

题型:不详难度:来源:
探究实验题:
做观察唾液淀粉酶的消化作用实验,并回答问题:

魔方格

(1)该实验的实验试管和对照试管分别是______试管和______试管.
(2)1号2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是1号______;2号______.
(3)发生该现象的原因分别是,1号______;2号______.
答案
(1)1号试管中加入了唾液,是接受变量处理的对象组,是实验试管,2号试管中没有加入唾液,是不接受变量处理的对象组,是实验试管.
(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝,2号试管变蓝色.
(3)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝,37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,将实验装置放在37℃的温水中水浴10分钟后,1号试管中淀粉被分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;2号试管中由于加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液变蓝色.
故答案为:(1)1号;2号
(2)不变蓝;变蓝
(3)淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖;淀粉没有发生变化
举一反三
如图是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:(1)实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
(2)实验结果:1号试管不变色,而2号、3号试管中的馒头可能变成______色.
(3)结果分析:1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______.
2号试管中馒头碎屑变色的原因是:______.
3号试管中馒头块变色的原因是:______.
(4)实验结论:淀粉在人的消化道的______部位就开始被消化.
(5)能力提升:实验中,两支试管需要在37℃的水中保温.假如没有温水,你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗?______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,根据实验分析有关问题
题型:不详难度:| 查看答案
试管食物加入物质处理温度试剂现象
馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于
37℃温水中


变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝
一块馒头2g唾液2ml不搅拌变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝
小明为了探究“馒头变甜与牙齿的咀 嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌的关系”设置了如表的实验.下列描述错误的是(  )
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1号试管2号试管3号试管
加入物质馒头+2毫升唾液馒头+2毫升清水馒头+2毫升唾液
搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
加入碘液2滴2滴2滴
如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:

魔方格

(1)实验第二步,2号试管中应滴加______mL______.对照组是______号试管.
(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?______
(3)滴加碘酒后,______号试管呈蓝色.
(4)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的______,有利于食物的消化.
下表是研究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的一组实验记录,下列叙述正确的是(  )
题型:汕头难度:| 查看答案
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