如图,已知:点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AC=DF,能否由上面的已知条件证明AB∥ED?如果能,请给出证明;如果不能,请从下列三个条件中选择一个合
题型:江苏省中考真题难度:来源:
如图,已知:点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AC=DF,能否由上面的已知条件证明AB∥ED?如果能,请给出证明;如果不能,请从下列三个条件中选择一个合适的条件,添加到已知条件中,使AB∥ED成立,并给出证明。供选择的三个条件(请从其中选择一个): ①AB=ED; ②BC=EF; ③∠ACB=∠DFE。 |
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答案
解:由上面两条件不能证明AB//ED 添加∠ACB=∠DFE, 证明如下:∵FB=CE, ∴BF+CF=CE+CF ∴BC=EF ∵AC=DF,∠ACB=∠DFE, ∴△BAC≌△EDF, ∴∠ABC=∠DEF, ∴AB∥ED(答案不唯一) |
举一反三
如图,C是线段AB的中点,CD平分∠ACE,CE平分∠BCD,CD=CE。 |
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(1)求证:△ACD≌△BCE; (2)若∠D=50°,求∠B的度数。 |
如图,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,M是AD的中点,求证:MB=MC。 |
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如图,AB、CD相交于点O,AO=BO,AC∥DB。求证:AC=BD。 |
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文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时,画出图形,写出“已知”,“求证”(如图),她们对各自所作的辅助线描述如下: 文文:“过点A作BC的中垂线AD,垂足为D”; 彬彬:“作△ABC的角平分线AD”。 数学老师看了两位同学的辅助线作法后,说:“彬彬的作法是正确的,而文文的作法需要订正。” |
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(1)请你简要说明文文的辅助线作法错在哪里; (2)根据彬彬的辅助线作法,完成证明过程。 |
学完“几何的回顾”一章后,老师布置了一道思考题: 如图,点M,N分别在正三角形ABC的BC,CA边上,且BM=CN,AM,BN交于点Q,求证:∠BQM=60°。 |
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(1)请你完成这道思考题; (2)做完(1)后,同学们在老师的启发下进行了反思,提出了许多问题,如: ①若将题中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换,得到的是否仍是真命题? ②若将题中的点M,N分别移动到BC,CA的延长线上,是否仍能得到∠BQM=60°? ③若将题中的条件“点M,N分别在正三角形ABC的BC,CA边上”改为“点M,N分别在正方形ABCD的BC,CD边上”,是否仍能得到∠BQM=60°? … 请你作出判断,在下列横线上填写“是”或“否”:①_____;②______;③______。 并对②,③的判断,选择一个给出证明。 |
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