基本实验回顾.(1)如图,在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了实验.比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与______有关;比较乙、丙两
题型:不详难度:来源:
基本实验回顾. (1)如图,在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了实验.比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与______有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与______有关.
(2)如图,在研究杠杆平衡条件时,为了使杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节.为得出实验结论,需多次改变杠杆受到的作用力______、方向和作用点,使杠杆始终在______位置保持平衡. (3)在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,小明利用实验装置进行实验.他通过比较实验的______两图可得:在接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(4)小红同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等器材进行实验,图中的a、b、c、d 是实验四个步骤的示意图,其中d步骤测量的是空桶受到的______,此实验操作的正确顺序是______(填序号).
(5)小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程,小明是通过观察什么来判断重力势能大小的? |
答案
(1)甲乙两图受力面积相同,压力不同,所以研究压力作用效果与压力大小的关系;乙丙两图压力的大小相同,受力面积不同,所以探究压力作用效果与受力面积的关系. (2)由图知,杠杆的右端高,所以应将平衡螺母向右移动,使杠杆在水平位置平衡.为得出实验结论,应多次改变杠杆所受力的大小、方向和作用点.并使杠杆在水平位置平衡. (3)甲乙两图接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,可以探究摩擦力与压力大小的关系. (4)在探究“浮力的大小等于什么”时,要比较浮力大小与排开水的重力之间的关系.所以需要先测出空桶的重力和小石块在空气中的重力,这样才能够正确地测出小石块受到的浮力和排开水的重力. (5)由图知,小桌陷入沙中越深,说明砝码对小桌做的功越多,砝码具有的重力势能越大.所以此实验中,通过小桌陷入沙中的深度来判断重力势能的大小. 故答案为:(1)压力的大小;受力面积;(2)右;大小;水平;(3)甲、乙;(4)重力;a d b c(或d a b c);(5)观察小桌陷入沙中的深度. |
举一反三
小明和小敏在烈日当空的海边玩耍时,发现沙子烫脚,而海水却很凉.同样的太阳照射为什么会出现不同的结果呢?小明和小华讨论后,认为可能是沙子和水吸热升温的快慢不同,于是他们从海边取了一些沙子和水带回实验室分别进行探究. (1)他们分别找来两个完全相同的易拉罐组装成了如图所示的实验装置.从物理学的角度看,用易拉罐而不用烧杯做容器的好处有:______、______. (2)小明在两个相同的易拉罐中装入等质量的海水和沙子,用相同的酒精灯同时给它们加热,并用温度计测出它们不同时刻的温度,记录数据如下:
加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 温度/℃ | 海水 | 31.0 | 31.6 | 32.1 | 32.5 | 32.8 | 33.0 | 33.1 | 沙子 | 31.0 | 31.8 | 33.8 | 34.5 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 同学们在物理课外兴趣活动中,选取水和煤油这两种物质来探究“物质吸热升温的属性”.下表选取了同学们按照正确的实验方法所收集的实验数据: 表一(煤油)100g
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 温度/℃ | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 升高的温度/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 细心的小明最近对车产生的浓厚的兴趣,他发现了两个现象: 现象1:建筑工地上,将静止的空斗车推动很容易,而用同样的力很难推动装满红砖的斗车; 现象2:小汽车从静止加速到100km/h,只要十几秒的时间,而满载的货车从静止加速到100km/h,时间要长得多. (1)由此两个现象,小明猜想:物体受力一定时,它的质量越______,物体运动状态就越容易改变.(填“大”或“小”) 现有器材:一个小车、一个木块、几个钩码、一根细绳、一个滑轮和一个秒表,现要利用以上器材在水平桌面上验证小明的猜想是否正确,请回答: (2)你准备选用小车还是木块来作为研究对象?为什么这样选择? (3)实验中必须改变研究对象的质量,如何改变? (4)实验中如何比较物体的运动状态是否容易改变? | 进入湛江四中大门后是一段斜坡路,学校严格要求同学们推车下坡,以防止意外事故发生.对此,小明同学提出了一个问题,骑车下坡滑行距离与哪些因素有关,他提出如下猜想:A、骑车下坡滑行距离与车速有关;B、骑车下坡滑行距离与车和人总质量有关. (1)请你另外提出一个合理的猜想:______. (2)小明同学取来一个斜面、刻度尺和一个圆柱形塑料瓶进行实验: ①让空瓶从斜面某一高度滚下,测出滑行距离S1; ②给瓶装满水,并拧紧瓶盖让瓶从斜面同一高度滚下,再测出滑行的距离S2,并进行比较. 由此可知小明的实验可以验证猜想______(选填A或B) (3)请你利用上面实验器材,对小明同学的另一个猜想进行探究,写出你的操作方法.______. (4)为了同学们的安全.请你给同学们或学校提出一个合理的建议______. | 请你根据提供的实验器材,设计一个实验:探究使物体运动状态改变的原因. 实验器材如图所示:比较光滑的水平桌面,带有凹槽的木板及木块、小钢球、条形磁铁. 实验过程: (1)______. (2)把条形磁铁放置在水平桌面的适当位置,并在图中画出条形磁铁. (3)将小钢球再次放在凹槽顶端自由下落,观察______. 实验分析与结论:______. |
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