阅读理解。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“_______________________。”兄女曰：
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谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“_______________________。”兄女曰：“_______________________。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．在横线上把原文补充完整。
2．翻译句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
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（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
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（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
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3．你认为两个以雪为喻的句子哪个好？为什么？
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4．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”？说说你的理由。
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5．谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，抓住重点写下来。
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答案
1．撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起
2．（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
（2）忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（3）（道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
3．谢道韫的比喻比胡朗的好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。（意对即可）
4．可以比做“飞花”，以花喻雪，不仅形似，而且生动形象地体现出雪落如花落的动态美。（答案合理即可）
5．示例：奶奶过生日那天，姐姐送上自己亲手做的双层蛋糕，我来插蜡烛、点蜡烛。奶奶笑着许愿，没想到，吹蜡烛之后，奶奶突然两只手齐上，抹了我和姐姐一脸的蛋糕。奶奶说：“其实你们俩健康、快乐，好好学习，就是给奶奶的最好的蛋糕啊。”大家看着童心依旧的奶奶和我们两个小辈人的样子，都笑了。（答案不唯一） |
举一反三
阅读理解。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．本文选自余嘉锡《__________》。
2．给文中画线句添上省略的部分。
（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．友人的态度由“__________”到“__________”，发生变化的原因是什么？
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4．陈元方不再理会“友人”的原因是“友人”“__________”、__________”。结合全文，你认为文中的元方是个怎样的孩子？
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5．这个故事告诉了我们什么道理？
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6．假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？
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阅读理解。
粱君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色，怒曰：“袭不与其君而顾他人何也”？公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼⑥！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”（选自刘向《新序·杂事》）
【注释】①梁君：即魏国国君。②彀（gōu）弓：拉开弓。③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。⑤祠：祭祀。⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。
1．解释下面句子中加粗的词。
（1）白雁群骇________________
（2）以白雁之故而欲射人________________
（3）言未卒________________
（4）天大雨者方千里者________________
2．给下面的句子断句。（断二处）
袭 不 与 其 君 而 顾 他 人 何 也
3．翻译下面的句子。
（1）吾所以求雨者，为吾民也。
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（2）他人猎得禽兽，吾猎得善言而归。
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4．公孙袭讲故事的目的是想讽劝粱君怎样去做？（用文中的一句话回答）
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阅读下面的文字，完成1～4题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．文章依次写了自己童年观察事物的哪些方面的奇趣？
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2．本文的线索是什么？
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3．本文之所以能将有关的“趣事”写得鲜活生动，离不开巧妙运用多种修辞手法。试结合实例谈谈本文主要运用了哪些修辞手法。
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4．请你用简洁精练的语言向同学们讲一个你童年时代的趣事。（150字左右。）
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阅读下面的文字，完成1～2题。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．富家被盗的原因是什么？
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2．这则寓言的寓意是什么？
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| 阅读下面的文字，完成1～4题。 |
| 荀巨伯探病 |
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
1．解释文中加粗的词。
（1）值：___________
（2）既：___________
（3）全：___________
2．用“／”为下面的句子断句，断两处。
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
败义以求生，岂荀巨伯所行耶？
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4．用简明的语言评价荀伯的行为。
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