阅读文章,回答问题。 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下
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阅读文章,回答问题。 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 1.选文第一段交代了哪些事?在全文中有何作用? ___________________________________________________ 2.第一段中用4个“一”列举道具,有何用意? ___________________________________________________ 3.统领全文的关键字眼是__________,作者是通过________描写和_________描写来体现的。 4.“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情? ___________________________________________________ 5.第二段描写口技人表演的声响,其顺序是什么? ___________________________________________________ 6.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是___________________________。 7.众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处? ___________________________________________________ 8.“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受? ___________________________________________________ |
答案
1.交代了口技表演者演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。 2.突出道具的简单,说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。 3.善、正面、侧面 4.急切而向往的心情。 5.由远及近,由外到内,由小到大,由少及多。 6.众妙毕备 7.“妙”在于五种声音,一时齐发,犹如一部大合唱。 8.听得入神,心领神会,满意、折服的感受。 |
举一反三
阅读文章,回答问题。 |
木雕神技 |
商人白有功言:在泺口河上,见一人荷竹簏,牵巨犬二。于簏中出木雕美人,高尺余,手目转动,艳妆如生。又以小锦鞯被犬身,便令跨座。安置已,叱犬疾奔。美人自起,学解马作诸剧,镫而腹藏,腰而尾赘,跪拜起立,灵变无讹。又作昭君出塞:别取一木雕儿,插雉尾,披羊裘,跨犬从之。昭君频频回顾,羊裘儿扬鞭追逐,真如生者。 1.解释下列加粗的词语。 (1)白有功言( ) (2)荷竹簏( ) (3)于簏中出木雕美人( ) (4)高尺余( ) (5)艳妆如生( ) (6)叱犬疾奔( ) (7)安置已( ) (8)灵变无讹( ) 2.下列句子中有词类活用这一语法现象的一项是( ) A.牵巨犬二 B.又以小锦鞯被犬身 C.镫而腹藏,腰而尾赘 D.跨犬从之 3.本文采用了___________手法,描写的重点是木雕的___________和___________。 4.文章中的哪些句子表现出了“木雕神技”之“神”? ____________________________________________________ |
阅读下文,回答问题。 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第,而独不言尺寸。其人怪之。成衣者日:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年科第者,其心慵,背必伛,需前短而后长。肥者其腰宽,瘦者其身仄。性之急者宜表短,性之缓者宜衣长。至于尺寸,成法也,何必问耶!” 余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理,先蓄觊觎之心。不论男女衣裳,要如杜少陵诗所谓“稳称身”者,实难其人焉。 1.解释下列句子中加粗的词语。 (1)昔有人持匹帛命成衣者裁剪 匹帛:___________ (2)老年科第者,其心慵,背必伛 慵:______________ 伛:__________ (3)肥者其腰宽,瘦者其身仄 仄:______________ (4)性之缓者宜衣长 缓者:___________ 2.翻译句子。 (1)昔有人持匹帛命成衣者裁剪。 _____________________________________________________________ (2)余谓斯匠可与言成衣矣。 _____________________________________________________________ (3)今之成衣者,辄以旧衣定尺寸,以新样为时尚,不知长短之理,先蓄觊觎之心。 _____________________________________________________________ 3.这篇文章说明了什么道理? _____________________________________________________________ 4.文章采用了什么修辞方法,作用是什么? _____________________________________________________________ |
阅读下面文段,完成问题。 ①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。④中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。⑤凡所应有,无所不有。⑥虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。⑥于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 1.给加粗字注音并解释加粗字。 (1)中间( )力拉崩倒之声 间______________ (2)曳( )屋许许声 曳______________ 2.下列对文中加横线的句子理解正确的一项是( ) A.客人们全都吓得变了脸色,离开座位,挥着衣袖,伸出手臂,两腿直抖,几乎打算提前走掉。 B.客人们没有一个不改变脸色,离开座位,张开衣袖,露出手臂,两条腿哆嗦的样子,几乎想要争先恐后地跑走。 C.客人们全都吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖,露出手臂,两腿直抖,几乎要抢先逃跑。 D.客人们没有一个不脸色煞白,离开座位,捋起衣袖,露出手臂,两条大腿抖得站不稳,好几次准备提前退场。 3.用文章的原句回答问题。 (1)从“忽一人大呼‘火起…,突然加快节奏,接着写四日之家突遭变故,气氛骤然变化的情形是:__________________________。 (2)然后由内景转为外景,表现人们惊恐万分的情景的句子是:______________。 (3)接着表现火势的猛烈和火场纷乱的语句是:____________________________。 (4)极言声音之杂乱、逼真的句子是:____________________________________。 4.为了描写声响的复杂,赞美表演者高超的技艺,文中第③④句运用了______________的修辞手法,第⑤句运用了_______________的句式,并且通过听众以假为真、惊慌欲逃的神态,从描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。 |
阅读下文,回答问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 1.分析这两段的结构层次,并概括层意。 答:_____________________________________________ 2.“风烟俱净,天山共色。”起到了怎样的表达作用? 答:_____________________________________________ 3.“从流飘荡,任意东西。”表现了作者怎样的情趣? 答:_____________________________________________ 4.第二段中写“游鱼细石”,有什么作用? 答:_____________________________________________ 5.第二段中“异水”有何“异”? 答:_____________________________________________ |
阅读选段,回答问题。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释加粗的字。 (1)互相轩邈________________ (2)鸢飞戾天者,望峰息心________________ 2.翻译。 (1)好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 译:___________________________________ (2)横柯上蔽,在昼犹昏。 译:___________________________________ 3.“夹岸高山,皆生寒树”句中的“寒”字有怎样的表达作用? 答:___________________________________ 4.文段表现了作者怎样的思想感情? 答:___________________________________ 5.结尾四句起到什么作用?(从内容、文章结构上分析) 答:___________________________________ |
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