鬼误        有赴饮夜归者,值大雨,持盖(盖:此指伞。)自蔽。见一人立檐下溜(檐下溜:屋檐下滴水处。),即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也,以足撩(撩:踢

鬼误        有赴饮夜归者,值大雨,持盖(盖:此指伞。)自蔽。见一人立檐下溜(檐下溜:屋檐下滴水处。),即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也,以足撩(撩:踢

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鬼误
        有赴饮夜归者,值大雨,持盖(盖:此指伞。)自蔽。见一人立檐下溜(檐下溜:屋檐下滴水处。),即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也,以足撩(撩:踢。)之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者(炊糕者:早起做饭的人。)晨起亟奔入其门告以遇鬼。俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。 二人相视愕然,不觉大笑。
1.用“//”给下面句子断句。(断两处)
     值 炊 糕 者 晨 起 亟 奔 入 其 门 告 以 遇 鬼
2.解释划线字的意思。
    (1)大雨                                             
    (2)愈恐                                             
3.用现代汉语解释文中的句子。
     因奋力挤之桥下而趋。
                                                                                                                  
4.用简洁的语言概括上面选文的主要内容。 
                                                                                                                                                   
答案
1.值 炊 糕 者 晨 起// 亟 奔 入 其 门// 告 以 遇 鬼
2.(1)正赶上(2)更加
3.于是尽全力把他挤到桥下,然后跑掉了。
4.主要记叙了一个雨天,两个着急回家的人,因误会而称碰见鬼的故事。
举一反三
       贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而曰:“人以欲为命,而汝食之,是害于百姓。百姓有过,在予一人。尔其有灵但当蚀我心无害百姓。”将吞之,左右遽谏曰:“恐诚疾,不可!”太宗:“所冀移灾朕躬,何疾之避!”遂吞之。
1.用“//”给下面句子断句。(断两处)
     尔 其 有 灵 但 当 蚀 我 心 无 害 百 姓
2.解释划线字的意思。
    (1)数枚而曰                                
    (2)左右谏曰                                
3.将下列句子翻译成现代汉语。
     人以欲为命,而汝食之,是害于百姓。
                                                                                                                                      
4.唐太宗吞蝗的用意是什么?
                                                                                                                                                        
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【甲】东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”
【乙】悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
       余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
1.解释下列划线字的意思。
 (1)河伯始其面目:                                  
 (2)苛政猛虎也:                              
2.将下列句子翻译成现代汉语。
     今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
                                                                                                                                  
3.写出出自【甲】文划线句子的一个成语,并解释其意思。 
                                                                                                                                          
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东施效颦
       西施病心而颦其里。其里之丑人见而美之归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。 (选自《庄子·天运》)
【注释】①东施:越国的丑女。②西施:越国的美女。③病心:心口疼。④颦:皱眉。⑤里:乡里。【相关链接】 邯郸学步
       寿陵馀子学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。 (选自《庄子·秋水》) 选文大意:有个寿陵人,听说邯郸人走路的样子很好看,就赶去邯郸学习人家的步法。可是,他不仅没有学到邯郸人走路的技巧,反而连自己原来走路的方法也忘记了,结果只好爬着回家。
1.给下列句子划分节奏。(画一处)
     其 里 之 丑 人 见 而 美 之 归 亦 捧 心 而 颦 其 里
2.解释下列句子中划线的词。
     (1)其里之丑人见而美之                                           
     (2)挈妻子而毒之走                                
3.请将文中句子翻译成现代汉语。
     彼知颦美,而不知颦之所以美。
                                                                                                                                         
4.阅读上文及链接材料,请针对东施和寿陵人失败的原因,给其中一位提一点建议。
                                                                                                                                                      
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误认
       卓茂尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公马,幸至丞相府归我。”他日马主别得亡马乃诣丞相府归马。
[注] ①卓茂:人名。 ②公:对人的尊称。
1.用“//”给下面句子断句。
     他 日 马 主 别 得 亡 马 乃 诣 丞 相 府 归 马
2.解释文中的词语。
    (1)归(          ) (2)诣(           )
3.翻译“心知非是,解以与之”一句的意思。
                                                                                                                               
4.卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是什么?
                                                                                                                                              
5.这件小事表现了卓茂                          的品质,表现了“马主”                            的品质。
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       陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。” (选自《世说新语》)
1.解释划线词语在句子中的意思。
   (1)贤家君在太丘,远近之     称:                         
   (2)不知卿家君孤,孤法卿父     法:                       
2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|”标出来。(断四处)
     老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
                                                                                                                                                    
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
                                                                                                                                                          
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