出师表(节选) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、
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出师表(节选) |
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 1.解释下列句子中划线的词。 (1)遂许先帝以驱驰( ) (2) 尔来二十有一年矣( ) 2.翻译下列句子。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 3.文段体现了诸葛亮的哪些可贵品质? 4.”受任于败军之际,奉命于危难之间”,你觉得这名句对你有何现实意义? |
答案
1.(1)答应、应许;(2)通“又” 2.亲近贤臣,远避(疏远)小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。 3.宁静淡泊,知恩图报,忠心耿耿、尽职尽责,公正廉洁 4.要事业有成,必须经受磨难,学习也是如此,只有刻苦勤奋,不怕困难才能学有所成。或做人要有感恩的心,学会知恩图报。 |
举一反三
喜雨亭记(节选) 苏轼 |
予至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?” 【注】①忭(biàn)欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子:你们 ④优游:悠闲自得。⑤属客:通”嘱”,劝酒 1.解释下列语句中划线词的意义。 ①予至扶风之明年( ) ②既而弥月不雨( ) 2.下列语句中划线的文言虚词意义和用法相同的一项是 |
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A.始治官舍,为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅 B.是岁之春,雨麦于岐山之阳 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上 C.忧者以乐,病者以愈 不以物喜,不以己悲 D.越三月,乙卯乃雨 陈涉乃立为王,号为张楚。 3.翻译文中划线的句子。 则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶? 4.《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的思想感情。 |
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 1.解释下列语句中划线词的意思。 舜发于畎亩之中 发: 人恒过,然后能改 过: 2.用现代汉语翻译下列句子。 所以动心忍性,曾益其所不能: 困于心,衡于虑,而后作: 3.阅读第二段,说出就‘国’而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。 4.你对“人恒过,然后能改”这种观点,有什么看法。请写下来并简述理由。 |
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也! (乙)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.解释下列句子中加线词。 (1)不以千里称也 称: (2)食马者 食: (3)公与之乘: 之: 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)公将鼓之。 (2)且欲与常马等不可得。 3.阅读(甲)文,回答文章运用“托物言志”的写作手法,借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情? 答: 4.阅读(乙)文,概括第(2)段的内容: ,段中表现出曹刿卓越的军事才能是: 。 5.结合(甲)(乙)二文,参考下列材料,围绕“人才”问题谈一下自己的看法。 附材料:①“舜发于畎亩之中…………”《生与忧患,死于安乐》 ②“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳!”,《记承天寺夜游》》 ③“三顾臣于草庐之中……”《出师表》 答: |
豫让传 |
豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。 1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处) 士 为 知 己 者 死 2.解释文中字的含义。 故( ) 去( ) 亡( ) 3.翻译下面句子。 今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。 4.找出文中能直接表明豫让“义”的一句话是: 。 5.豫让为什么要设法去刺***襄子,结合文章内容,说说你的看法。 |
伤仲永 |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!” 1、解释下列句中划线的词语。 (1)未尝识书具 具: (2)不使学 使: 2、下列解释文中画线句的意思正确的一项是 |
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邑人奇之,稍稍宾客其父 A.乡里人感到奇怪,悄悄地把他的父亲当做宾客 B.乡里人对他感到奇怪,悄悄地请他的父亲去做客 C.乡里人对他感到奇怪,渐渐地请他的父亲去做客 D.乡里人感到奇怪,渐渐地请他的父亲去做客 3、作者在文中强调的观点是 |
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