背诵《岳阳楼记》,然后完成后面的题目。1.解释加横线的词语。 ① 去国怀乡( ) ② 至若春和景明(
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背诵《岳阳楼记》,然后完成后面的题目。 1.解释加横线的词语。 ① 去国怀乡( ) ② 至若春和景明( ) ③ 薄暮冥冥( ) 2.解释加横线字在不同句子中的意思。 ① 之:嘱予作文以记之( ) 前人之述备矣( ) ② 观:予观夫巴陵胜状( )此则岳阳楼之大观也( ) 3.找出下列句子中的通假字并解释。 ① 百废具兴( ) ② 属予作文以记之 ( ) 4.将下列文言语句翻译成现代汉语。 ① 览物之情,得无异乎。 ② 不以物喜,不以己悲。 ③ 微斯人,吾谁与归。 5.本文作者以“记”’为名 。表达了“ , ”的伟大抱负。 试举出当今具有这种高尚品质的人,简述其事迹,并作简要评论。 6.从古至今,歌咏岳阳楼的诗歌数不胜数,调动你的积累,写出两句描写岳阳楼的名句,并写出诗歌的 题目及作者。 |
答案
1.①国都 ②日光 ③迫近 2.① 指代重修岳阳楼这件事的 ② 观看,景象 3.① “具”,通“俱” ② “属”通“嘱” 4.① 看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧。 ② 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 ③ (如果)没有这种人,我同谁一道呢。 5.要求:举例典型,叙事简明,评论得当。 6.示例:气蒸云梦泽,波撼岳阳城 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 |
举一反三
阅读下面两个选段,完成1—5题。 【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 ——《口技》 【乙】通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! ——《核舟记》 1.下面句子中加横线词语的意思相同的一项是 |
若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒吼,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感集而悲者也。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 1.解释文中划线的字。 春和景明( ) 而或长烟一空( ) 2.解释划线的多义字。 或异二者之为( ) 因以为号焉( ) 3.翻译句子。 微斯人,吾谁与归? 4.找出与下面的话相照应的句子。 (1)“以物喜”照应( ) (2)“以己悲”照应( ) A.览物之情,得无异乎? B.去国怀乡,忧谗畏讥。 C.心旷神怡,宠辱偕忘。 D.迁客***人,多会于此。 5.选出对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”理解正确的三项 |
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A.这是点明全文中心的话。 B.这是在前面提出中心论点,并加以论证基础上得出的结论。 C.这句话表明了作者的“忧君”思想,带有时代与阶级的局限性。 D.这句话反映了作者“举世皆醉,惟我独醒”的清高思想,带有时代和阶级的局限性。 E.这句话表现了作者与民同甘苦、共患难的思想境界,富有教育意义。 |
嗟夫,予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则和时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 1、这段文字选自课文《 》,作者 。 2、解释下列划线词语。 (1)予尝求古仁人之心( ) (2)不以物喜( ) 3、“或异二者之为”种的“异”具体指什么?(用原文答) 答: 。 4、表达政治抱负的句子是“ , 。” 5、说说下面句子的意思。 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 答: 。 |
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰“君之楚,将奚为北面?”曰“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用②多。” 臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者③善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。 注释: ①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。 ②用:资用,即路费。③御者:驾车的人。 1、成语“ ”就出自本文,本意是指 ,现在则比喻 。 2、对本文内容理解不正确的一项是 |
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A、“此数者愈善,而离楚愈远耳。”可翻译为:这几方面的条件愈好离楚国就愈远了。 B、文中强调“马良、用多、御者善”是得以赴楚的必要条件。 C、文章以对话的形式,引出了“目标与方向”的议论。 D、本文告诫我们:做事情要有正确的方向,否则只会徒劳无功。 |
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