附加题（10分）阅读下面的文言文，完成题目。 孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少
题型：不详难度：来源：
附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成题目。
孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”
颜回对曰：“不可！向者煤怠入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”
孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！”
（选自《吕氏春秋》）
小题1:解释下加线词的含义。（2分）
①而目犹不可信（ ） ②知人固不易也（ ）
小题2:给文章画线句加标点的地方用“/”标出来，全都恰当的是（ ）（2分）| A．孔子穷乎 / 陈蔡之间藜羹不斟 / 七日不尝粒 / 昼寝 | | B．孔子穷乎陈蔡之间 / 藜羹不斟 / 七日不尝粒 / 昼寝 | | C．孔子穷乎 / 陈蔡之间藜羹不斟七日 / 不尝粒昼寝 | | D．孔子穷乎陈蔡之间 / 藜羹不斟七日 / 不尝粒昼寝 |
小题3:从文中看，颜回是一个怎样的人？（3分）
小题4:读完本文之后，请联系自身实际谈谈你所得到的启示。（3分） |
答案
小题1:（2分） 尚且 ② 本来
小题1:（2分） B
小题1:（3分） 从文中看，颜回是一个勤劳、节俭、诚实而又虔诚的人。
小题1:（3分） 改卷提示：能围绕“眼前未必为真实，要想了解一个人，必须作深入的了解”回答，言之成理即可，未能联系自身实际扣1分。 |
解析
小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。“乎”相当于“在”“乎陈蔡之间”之间不可读断。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。学生能根据文本观点来联系生活实际，表述合理即 |
举一反三
《两虎相斗，必有一伤》①（11分）
庄子②欲刺虎，馆竖子③止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须④之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
注释：①选自《史记•张仪列传》。②庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 ③馆竖子：旅馆的童仆。 ④须：等待。
小题1:解释句中划线的词语。（4分）
（1）两虎方且食牛 （ ） （2）卞庄子以为然 （ ）
（3）馆竖子止之 （ ） （4）有顷，两虎果斗（ ）
小题2:解释句中的“之”。 （2分）
（1）馆竖子止之 （ ） （2）从伤而刺之 （ ）
小题3:翻译句子。（2分）
从伤而刺之，一举必有双虎之名。
小题4:你想到的与这则故事意义相近的成语是
这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回答）（3分） |
阅读以下文字，完成文后题目。（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释文中加点字。（4分）
藐：_____________强：_____________壑：_____________鞭：_____________
小题2:作者回忆童年生活，围绕________________，记叙了________________，________________，________________三件趣事。（4分）
小题3:用文中原话回答，“时有物外之趣”的原因是
。（1分）
小题4:翻译下列句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
小题5:作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，其根本原因是什么？请结合自己的体会谈谈这方面的感受。（2分） |
阅读下面文言文，完成文后题目。（14分）
习惯说
刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得辄起，绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足若踬③焉。既久，而遂安之。
一日，父来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”顾谓童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然④以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人⑤甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】 ①养晦堂：刘蓉居室名。 ②浸淫：扩展。 ③踬：绊倒。
④蹶然：猛然。 ⑤中人：影响人。
小题1:用“/”标出下面句子朗读时应有的停顿。（停一处）（2分）
蓉 复 履 其 地
小题2:解释下列划线的字。（4分）
（1）俯而读（ ） （2）每履之（ ）
（3）顾谓童子（ ） （4）地坦然（ ）
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）习之中人甚矣哉！
（2）故君子之学，贵乎慎始。
小题4:文中选取生活中的一件小事，以小见大，即事寓理，告诉人们一个什么道理?（4分） |
爱莲说（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:解释下面划线的词语（3分）
（1）可爱者甚蕃（ ） （2）不蔓不枝 （ ） （3）宜乎众矣（ ）
小题2:用现代汉语翻译下面句子。（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
小题3:从下面的句子中选出“之”字用法及意义与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”相同的一项。（ ）（2分）| A．花之隐逸者也 | B．何陋之有 | C．两狼之并驱如故 | D．渔人甚异之 |
小题4:“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的 。结尾这一句感叹表达了作者 思想感情。（3分） |
阅读下面的两段文言文，完成小题。（17分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
（选自 柳宗元《黔之驴》）
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
（节选自苏轼《日喻说》）
小题1:解释下列句中划线的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎（ ）
（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）或告之曰（ ）
小题2:下面各项中“者”的意思和用法与其它三个不同的是（ ）（3分）| A．有好事者船载以入 | B．觉无异能者 | | C．生而眇者不识日 | D．问之有目者 |
小题3:用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
（2）扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。
小题4:老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果，请加以探究，说说你从中得到了哪些启示？（4分） |
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