价值判断(下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请予以判断,在横线内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。)1.灾难,我们无法选择,但我们可以
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价值判断(下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请予以判断,在横线内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。) 1.灾难,我们无法选择,但我们可以选择对待灾难的态度。 判断: 理由: 2.乐乐学习很刻苦,成绩也非常好,就是对集体不太关心,集体的活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的,集体是靠不住的。 判断:________ 理由:__________________________________________________________________ 3.真正的朋友之间的理解、宽容可以不讲原则,要讲“义气”。 判断:________ 理由: _________ |
答案
1.判断:正确。理由:灾难有时是不可避免的,灾难是一种大的挫折;灾难面前,应该不畏惧,有信心,对待灾难的态度不同,结果不同。 2.判断:错误。理由:个人与集体是不可分的,集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体;一个团结的集体,能给每个成员以鼓舞和信心,能形成一股强大的合力,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。 3.判断:错误。理由:理解、宽容是一种美德,朋友之间的理解和宽容也要讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提,决不能不分是非善恶,只讲“哥们义气”。 |
举一反三
材料一:北京残奥会开幕式文艺表演上,一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子,在汶川地震中失去左腿,虽承受巨大内心痛苦,但她一刻也没放弃对芭蕾的追求,不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞,向世界、向伤残的小伙伴,也向自己证明:地震折不断我的梦想,超越自我,就仍能高高飞翔。 材料二:在纪念5·12汶川大地震一周年时,四川省都江堰市中小学广泛开展了“抚平伤痛,展望未来”的绘画艺术活动,绘画作品反映了学生们灾难后的积极表现:身受重伤,病房里顽强求知;校舍坍塌,板房中乐观求学;痛失亲人,彼此间相互关爱;展现理想,立志于奉献社会……温家宝总理看到绘画作品集后,称赞都江堰市中小学生是“在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵”。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)小李月是如何实现她的梦想的? (2)都江堰市中小学生面对灾难成为“在这片灾难的土地上绽放出的最美丽的花朵”。而作为同龄人与其相比存在较大的差距。请你列举发生在自己或周围的人面对生活、工作、学习上的困难的做法,并作简要分析原因。 (3)从小李月表演舞蹈催人泪下到都江堰市中小学开展“抚平伤痛,展望未来”的绘画艺术活动,处处演绎着感人的故事。她们的事例对我们的人生之路有何感悟? |
在日本有一个一年一度的“耐寒节”。在这一天,很多日本的青年男女会在一处冰水池内取水浇身,开始新一年的生活。日本的北海道有些学校要求学生一年四季只能穿短裤上学,冬天要穿着短裤在操场上玩耍。他们这样做最主要的目的是为了锻炼孩子的 |
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A.耐寒能力 B.坚强意志品质 C.民族精神 D.健康体魄 |
培养坚强意志的正确途径是 |
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A.从惊天动地的大事做起 B.从没有困难的事做起 C.从自己感兴趣的事做起 D.从小事做起,从现在做起 |
材料一:现任残联主席张海迪自幼患脊髓血管瘤,高位截瘫,胸部以下失去知觉。她以坚强毅力,长期与疾病和困难斗争。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。2008年11月13日,中国残联第五次全国代表大会选举为中国残联第五届主席团主席。 材料二:大画家齐白石为提高篆刻水平就从山上挑来一旦础石,夜以继日的刻了磨,磨了刻。等到那旦础石变成泥浆时,他的篆刻水平已达到炉火纯青的地步。 (1)结合两位名人的事迹,请回答,他们的成功主要靠的是哪种品质? (2)你打算如何向这两位名人学习,做一个意志坚强的人? |
要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和挫折——物质上的、精神上的、技术上的、人际关系方面的等等。因此,要自强,首先就要 。 |
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A.树立坚定的信心 B.树立坚定的理想 C.树立必胜的信念 D.有自强不息的精神 |
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