“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”下列对这句话的理解错误的是（ ）A．不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素B．在任何时候、对任何人
题型：不详难度：来源：
“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”下列对这句话的理解错误的是（ ）| A．不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素 | | B．在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎 | | C．有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件 | | D．是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果 |
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答案
| B |
解析
试题分析：“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”强调与人为善，以善引善。成人之美真君子，嫉贤妒能是小人。与人为善，以善良之心待人，因为善良是无私的，善良之心是博大的，一颗善良的心不仅会对自己的亲朋好友打开，对素不相识的人也要怀着真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。但与人为善要是非分明，不是毫无原则，故B错误。
点评：对于此类试题，学生应把握题干中名句的表面意思，再在基本意义的基础上加以延伸，从而最终确定它的现实意义。 |
举一反三
“金无足赤，人无完人”“水至清则无鱼，人至察则无徒”等等，这些人生的哲理都告诉我们，在交友的过程中应该（ ）| A．只看朋友的优点，不看朋友的缺点 | | B．以宽容的态度对待朋友 | | C．什么样的人都可以做朋友 | | D．对待朋友的缺点应该睁一只眼，闭一只眼，不要太较真 |
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青春期异性同学之间的交往，是学校生活非常重要的组成部分。对此，下列观点中不正确的有（ ）| A．异性同学应在互信、互敬、诚实、自然的气氛中友好相处 | | B．要避免晚间与异性朋友出游或者独处 | | C．不能与异性朋友参加任何活动 | | D．大方地接触异性，从中感受异性的多种魅力，提高与异性交往的能力 |
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刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会，作为好朋友的刘洋应该（ ）
①好朋友就该互相帮助，给王强传个纸条把答案告诉他
②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊
③故意告诉他，自己也不会
④考完以后再帮助王强解决难题 |
阅读材料，按要求回答问题
材料一：某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感不知不觉中，发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。
（1）材料一说明了什么？正常的异性交往有什么好处？（7分）
（2）小红该怎样办？请你为她提供异性交往的建议。（8分） |
阅读材料，按要求回答问题
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；
情景二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；
情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
（1）行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？（7分）
（2）观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。（8分） |
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