考场上，小明的笔坏了，便找临桌借，监考老师误以为他们在作弊，便点名批评了他们。他们应该[ ]①当场愤怒地指责老师，与老师顶撞②考试结束后，以平和的态度向

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考场上，小明的笔坏了，便找临桌借，监考老师误以为他们在作弊，便点名批评了他们。他们应该[ ]
①当场愤怒地指责老师，与老师顶撞
②考试结束后，以平和的态度向老师解释
③理直气壮地和老师“讲理”，让老师道歉
④冷静思考，认真分析，检讨自己的行为是否违反考场纪律
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．②④

答案

举一反三

情景一：班里组织的一次模拟法庭活动，小李准备当一回法官，而老师却安排小李演被告的角色，小李正在犹豫，你认为他应该……
（1）你的正确做法：___________________________________________________________；
（2）理由：___________________________________________________________________。
情景二：七年级同学们的周末作业是：跟妈妈学厨艺、多陪陪长辈聊天。
（1）老师布置这项作业的用意是：_______________________________________________；
（2）如果是我，我的亲情作业是：_______________________________________________。
情景三：王倩的公司组织员工开展了一次中外青年联欢活动。活动现场，有一个外籍男生与王倩碰面时，王倩为表示友好，伸出手要与他握手，想不到对方却张开手臂要与她拥抱，王倩好尴尬，借故走开，外籍男生很纳闷。
（1）王倩的正确做法是：_______________________________________________________；
（2）因为：___________________________________________________________________。

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人的一生会得到太多人的帮助，父母的养育、老师的教诲、朋友的援手、大自然的恩赐、时代的赋予……滴水之恩，当涌泉相报。我们要永怀感恩之心，常表感激之情。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子，是构建和谐社会的需要。懂得感恩的人才能树立积极向上的人生观，才能健康成长为社会所需要的“四有”人才。某校八年级（1）班以“说师恩、创和谐”为主题开展活动，请你参与到活动中来。
（1）古人云：“一日为师，终身为父”。在当今时代，你认为师生之间应该是一种什么关系？具体内容是什么？
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（2）古往今来，尊师重教已成为传统。试举一尊师重教的范例并用简洁的语言给老师写一句温馨的祝福。
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（3）在校园生活中，和谐师生关系，有利于学生身心健康发展。可王明对老师总是敬畏之感，所以对老师也就敬而远之，有话都不敢对老师说，感到很烦恼。请你提供与老师交流的可行的方法，来帮助王明同学的烦恼。（不少于两种）
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（4）共建和谐的师生关系，要我们从生活中点点滴滴做起。我们应该怎样以实际行动尊敬老师呢？（至少两点）
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班主任刘老师因为明明把作业拿给同学抄袭，当众批评了明明一顿，明明觉得很伤自尊。端午节过后，老师通知明明爸爸来一趟学校，明明很害怕，以为老师要对爸爸讲此事，就离家出走了。明明应该[ ]
①正确对待老师的批评
②教训下刘老师，看他以后再敢批评学生
③从老师的角度看问题
④与老师积极沟通，化解矛盾冲突
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

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欣赏漫画，以下属于教师工作的意义的说法有[ ]

①老师是人类文明的传播者
②老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文知识和技能
③老师被誉为人类灵魂的工程师
④教师工作的意义在于学生的回报
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④

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上课预备铃响了，可黑板还没擦，班长便走上讲台替值日生擦起黑板来。刚擦完，老师就来了，并让班长课后办公室。当课后班长走进办公室时，老师生气地说：“本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你怎么这么不负责？”班长刚想解释。可老师却说：“你不用说了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”班长生气极了：“凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该的，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”班长难过极了，跑回教室痛哭起来。
（1）假如我们遇到这种情况，应该怎么办？
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（2）师生间应建立怎样新型的师生关系？
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