对数列{an},规定{△an}为数列{an}的一阶差分数列,其中△an=an+1-an(n∈N*).对正整数k,规定 {△kan}为{an}的k阶差分数列,其中

对数列{an},规定{△an}为数列{an}的一阶差分数列,其中△an=an+1-an(n∈N*).对正整数k,规定 {△kan}为{an}的k阶差分数列,其中

题型:东城区模拟难度:来源:
对数列{an},规定{△an}为数列{an}的一阶差分数列,其中△an=an+1-an(n∈N*).对正整数k,规定 {△kan}为{an}的k阶差分数列,其中△kan=△k-1an+1-△k-1an=△(△k-1an).
(Ⅰ)若数列{an}的首项a1=1,且满足△2an-△an+1+an=-2n,求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)对(Ⅰ)中的数列{an},若数列{bn}是等差数列,使得b1Cn1+b2Cn2+b3Cn3+…+bn-1Cnn-1+bnCnn=an对一切正整数n∈N*都成立,求bn
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的条件下,令cn=(2n-1)bn,设Tn=
c1
a1
+
c2
a2
+
c3
a3
+…+
cn
an
,若Tn<m成立,求最小正整数m的值.
答案
(Ⅰ)由△2an-△an+1+an=-2n及△2an=△an+1-△an
得△an-an=2n
∴an+1-2an=2n
an+1
2n+1
-
an
2n
=
1
2
,---------------(2分)
∴数列{
an
2n
}
是首项为
1
2
,公差为
1
2
的等差数列,
an
2n
=
1
2
+(n-1)×
1
2

∴an=n•2n-1.--------(4分)
(Ⅱ)∵b1Cn1+b2Cn2+b3Cn3+…+bn-1Cnn-1+bnCnn=an
∴b1Cn1+b2Cn2+b3Cn3+…+bn-1Cnn-1+bnCnn=n•2n-1
∵kCnk=nCn-1k-1
C1n
+2
C2n
+3
C3n
+…+(n-1)
Cn-1n
+n
Cnn
=n
C0n-1
+n
C1n-1
+n
C2n-1
+…+n
Cn-1n-1
=n(
C0n-1
+
C1n-1
+
C2n-1
+…+
Cn-1n-1
)=n•2n-1.

∴bn=n.------------(9分)
(Ⅲ)由(Ⅱ)得  
Tn=
1
1
+
3
2
+
5
22
+…+
2n-1
2n-1
,①
  
1
2
Tn=
1
2
+
3
22
+
5
23
+…+
2n-1
2n
,②
①-②得 
1
2
Tn=1+1+
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n-2
-
2n-1
2n
=3-
1
2n-2
-
2n-1
2n

∴Tn=6-
1
2n-3
-
2n-1
2n-1
<6,----------(10分)
又Tn=
1
1
+
3
2
+
5
22
+…+
2n-1
2n-1

∴Tn+1-Tn>0,
∴{Tn}是递增数列,且T6=6-
1
23
-
11
25
>5,
∴满足条件的最小正整数m的值为6.--------(13分)
举一反三
等差数列{an} 中,a1=3,前n项和为Sn,等比数列 {bn}各项均为正数,b1=1,且b2+S2=12,{bn}的公比q=
S2
b2

(1)求an与bn
(2)求数列{
1
Sn
}的前n项和.
题型:花都区模拟难度:| 查看答案
设数列{an}中,若an+1=an+an+2,(n∈N*),则称数列{an}为“凸数列”.
(1)设数列{an}为“凸数列”,若a1=1,a2=-2,试写出该数列的前6项,并求出该6项之和;
(2)在“凸数列”{an}中,求证:an+6=an,n∈N*
(3)设a1=a,a2=b,若数列{an}为“凸数列”,求数列前n项和Sn
题型:长宁区二模难度:| 查看答案
已知数列{an}为首项a1≠0,公差为d≠0的等差数列,求Sn=
1
a1a2
+
1
a2a3
+…+
1
anan+1
题型:不详难度:| 查看答案
定义“和常数列”:在一个数列中,如果每一项与它的后一项和都为同一个常数,那么这个数列叫做常数列,这个常数叫做该数列的和常.已知数列{an}是和常数列,且a1=2,和常为5,那么a18的值为______;若n为偶数,则这个数的前n项和Sn的计算公式为______.
题型:不详难度:| 查看答案
已知数列{an}的前n项和为Tn=
3
2
n2-
1
2
n,且an+2+3log4bn=0(n∈N*
(I)求{bn}的通项公式;
(II)数列{cn}满足cn=an•bn,求数列{cn}的前n项和Sn
(III)若cn
1
4
m2+m-1对一切正整数n恒成立,求实数m的取值范围.
题型:安徽模拟难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.