阅读下面这首唐诗,完成后面题。山中王勃长江悲已滞1, 万里念将归。况属高风2晚3, 山山黄叶飞。【注释】①已滞:谓羁留甚久,悲于长江,故江水也因之而不畅。②高风
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,完成后面题。 山中 王勃 长江悲已滞1, 万里念将归。 况属高风2晚3, 山山黄叶飞。 【注释】①已滞:谓羁留甚久,悲于长江,故江水也因之而不畅。 ②高风:指秋风。 ③晚,指晚秋。 小题1:从一、二句中的哪两个字,可以看出诗人怎样的感情?(5分) 小题2:三、四句的写景有何作用?(6分) |
答案
小题1:“悲”“念” (各1分) 客旅久滞、思归未归的羁旅之愁(2分)、思乡之痛(1分) 小题2:后两句对一二句所写之情起映衬烘托作用,秋风萧瑟,黄叶飘零之景象,映衬凄寂心情,飘零旅况,映衬旅思乡愁。(寓情于景、以景结情也正确,分析言之成理即可。)(手法3分,分析3分) |
解析
小题1: 试题分析:此题要在整体感知诗歌内容的基础上,结合着诗歌注释,抓住关键词来体会理解作者的情感。一个“悲”字体现了客旅久滞的羁旅之愁;一个“念”字体现了思归未归的思乡之痛。答题时,要抓住“悲”“念”所给人带来的丰富的想象与共鸣感分析作答。 小题2: 试题分析:在赏析诗歌的表现手法中,景物描写一般都是为了渲染气氛,烘托人物心情,起着衬托作用,所以答题时,可先分析景物描写的特点,再由景物描写所起的衬托作用来答出作者情感。如诗歌最后两句渲染了秋季凄凉的气氛,是为了衬托作者的凄寂心情及思乡之情。 |
举一反三
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 晚 次 鄂 州 唐·卢纶 云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。 估客[1]昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色[2],万里归心对月明。 旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声! 【注】[1]估客:贩货的行商。[2]三湘:泛指今洞庭湖及湘江流域一带,漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。 小题1:严羽认为:“唐人好诗,多是征戍,迁谪,行旅、离别之作。”试分析这首行旅诗中的颔联“估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生”好在哪里? (4分) 小题2:这首诗主要抒发了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(4分) |
阅读《诗经· 蒹葭》,完成题 蒹葭 蒹葭①苍苍,白露为霜。所谓伊人②,在水一方。 溯洄③从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞④。所谓伊人,在水之湄⑤。 溯洄从之,道阻且跻⑥。溯游从之,宛在水中坻⑦。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘⑧。 溯洄从之,道阻且右⑨。溯游从之,宛在水中沚⑩。 选自《诗经·国风·秦风》) 【注解】①蒹葭:jiānjiā,水边的芦苇等植物;②伊人:那个人(恋人);③溯洄:沿着曲折的水边逆流而上;④晞:xī,干;⑤湄:méi,水边;⑥跻:jī,升高,向高处登;⑦坻:chí ,水中的小洲或高地;⑧涘:sì ,水边;⑨右:引申为曲折;⑩沚:zhǐ ,水中的小洲。 小题1:这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫。从内容的角度,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?(3分) 小题2:这首诗中男主人公有着怎样的性格特征?(3分) |
诗歌题(10分) 赋得自君之出矣 张九龄 自君之出矣,不复理残机。 思君如满月,夜夜减清辉。 小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象?理由是什么? 小题2:诗的后两句,在写法上有什么特点?这样写好在哪里? |
阅读下面一首诗歌,然后回答问题。 (8分) 春游湖 徐府 双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡, 小舟撑出柳阴来。 小题1:“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。(4分) 小题2:富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。(4分) |
阅读下面这首诗,按要求回答问题。(8分) 北山 王安石 北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。 【注】北山:即钟山,在金陵(今江苏南京),王安石晚年在那里隐居。 小题1:请分析首句中“输”字的妙处。(4分) __________________________________________________________________________ 小题2:诗的三四句描绘出作者怎样的心境?(4分) __________________________________________________________________________ |
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