阅读下面这首五代词,完成后面题目。定风波 李珣志在烟霞慕隐沦,功成归看五湖春。一叶舟中吟复醉,云水。此时方识自由身。花岛为邻鸥作侣,深处。经年不见市朝人。已得
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首五代词,完成后面题目。 定风波 李珣 志在烟霞慕隐沦,功成归看五湖春。一叶舟中吟复醉,云水。此时方识自由身。 花岛为邻鸥作侣,深处。经年不见市朝人。已得希夷微旨,潜喜。荷衣蕙带绝纤尘。 [注]希夷:指一种虚寂玄妙的境界。语出《老子》:“视之不见名曰夷,听之不闻名曰希。” 小题1:第一段中写景只提到了“云水”,请分析这两种景物在词中的作用。(6分) 小题2:这首词表达了什么样的感情?请简要分析。 (5分) |
答案
小题1:①云舒卷自如,漂浮自由;水随势奔流,不受约束,它们让诗人感受到彻底的自由。(3分)②云霞的绚丽、水的清澈浩渺可以展现大自然的美好,让诗人感到愉快。(3分)(意思对即可) 小题2:这首词表达了诗人归隐山水,忘怀世俗名利,厌倦官场,做一个超凡脱俗的隐士的情怀。(3分)这首词开篇就点明“志在烟霞”,中间透露不见市中求利和朝中求官的人,结尾以 “荷衣蕙带”的装束表现高洁的品格。(2分)(意思对即可) |
解析
试题分析: 小题1:本题考查诗歌景物描写的作用。本词前二句表明词人意欲功成归隐,扁舟中吟诗饮酒不觉酣醉,四望变化无穷的云水,见景生情,此刻的诗人仿佛云水一般自由自在。云水的意象特征便是诗人“方识自由身”的关键,答案即是由此而来。 小题2:诗歌情感是借助诗中的意象或直抒胸臆的词语来传达给读者的,只要读懂了这些内容,诗人所表达的思想情感便跃然纸上了。本词上片“功成”“归”、“志”“慕”明确表达了功成归隐的情感,而舟中醉吟,云水自喻,更表达了归隐的畅快;下片通过归隐后的自然人文环境描写和高洁的隐士服饰描写,兼以“潜喜”进一步表现了诗人归隐之后的忘怀名利、厌倦官场、超凡脱俗的隐士情怀。 |
举一反三
古代诗歌阅读:阅读下面一首宋词,完成后面题目。(11分) 喜迁莺 晓行 刘一止 晓光催角。听宿鸟未惊,邻鸡先觉。迤逦烟村,马嘶人起,残月尚穿林薄。泪痕带霜微凝,酒力冲寒犹弱。叹倦客、悄①不禁,重染风尘京洛。 追念,人别后,心事万重,难觅孤鸿托。翠幌娇深,曲屏香暖,争念岁寒飘泊。怨月恨花烦恼,不是不曾经著。这情味,望一成②消减,新还恶。 注:①悄:宋人口语,简直的意思。②一成:宋人口语,一点点地,渐渐地。 小题1:词的上阕从哪些角度表现“晓行”?请简要分析。(6分) 小题2:这首词表达了作者怎样的思想感情?“新还恶”对表达感情有什么作用?请简要分析。(5分) |
古代诗歌阅读(11分):阅读下面这首宋词,完成后面题目。 浣溪沙 苏轼 软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身? 日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 小题1:这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。(5分) 小题2:词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。(6分) |
阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分) 甘草子 柳永 秋暮。乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣。奈此个、单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。 小题1:诗词之妙,妙在炼字炼句,言简而意丰。请赏析“乱”字的妙处。(4分) 答: 小题2:结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语”写法上有何新意?(4分) 答: |
阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分) 归自南阳 (明)李昌祺 去日犹秋暑,归时已冷霜。江山非故里,人物是他乡。 老态随年出,离愁共路长。埃尘如见恋,到处扑衣裳。 小题1:从思乡的角度看,这首诗共写了几层意思?请概括说明。(4分) 小题2:诗的尾联富有艺术感染力,请作简要赏析。(4分) |
阅读下面这首宋词,然后回答问题(8分)。 眼儿媚·迟迟春日弄轻柔 [南宋]朱淑真 迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。 小题1:词的上阕表现了作者感情的细微变化,请作简要分析。(4分) 小题2:词的下阕是如何表现“春愁”的,请试作简要赏析。(4分) |
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