天宫一号与神舟八号飞船成功对接，是广大科技工作人员发扬载人航天精神，再接再厉，精益求精，顽强拼搏，团结合作的结果，为开创我国载人航天事业新局面作出了巨大贡献。这
题型：不详难度：来源：
天宫一号与神舟八号飞船成功对接，是广大科技工作人员发扬载人航天精神，再接再厉，精益求精，顽强拼搏，团结合作的结果，为开创我国载人航天事业新局面作出了巨大贡献。这说明，
①自强不息的中华民族精神
②维护国家统一的民族精神
③爱好和平的中华民族精神
④以爱国主义为核心的中华民族精神 |
答案
| C |
解析
| 本题考查的是中华民族精神。广大科技工作人员身上蕴涵了自强不息的中华民族精神，以爱国主义为核心的中华民族精神，①④符合题意。 |
举一反三
海南第一楼“五公祠”有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”与这副对联所体现的民族精神一致的有
①天下兴亡、匹夫有责
②内睦者家道昌，外睦者人事济
③已所不欲、勿施于人
④路漫漫其修远，吾将上下求索 |
“我的祖国”、“五星红旗迎风飘扬”，“我爱你，中国”……这些歌曲在人民群众中传唱不衰的根本原因在于，这些歌曲| A．旋律优美，朗朗上口 | | B．抒发了人们的爱国主义情怀 | | C．讴歌了中华民族艰苦朴素的优良品格 | | D．反映了中华民族团结统一的精神风貌 |
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雷锋，离开我们已经整整50年了。半个世纪以来，雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代人的成长。某中学高三（1）班的学生成立自主学习小组，围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究，请你一并参与其中。
【寻访雷锋成长的足迹】
第一小组的同学了解到，雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿，然而他没有在逆境中沉沦。解放后，他先后加入少先队、共青团，并成为一名军人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作，但他干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，省吃俭用捐助受灾群众；利用休息时间到车站扶老携幼；出差时，为旅客端茶送水，打扫卫生，他从一点一滴小事做起，但做了好事却从不留姓名。1962年，22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。
【追求雷锋精神的价值】
第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事，在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间，一股“雷锋热”又悄然兴起：雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包，这些曾一度被封上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风，由于供不应求，几家大型电子网购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。
甲同学说：“雷锋精神的实质是奉献，学习雷锋不应单纯着眼于经济利益”。
乙同学说：“现在是市场经济，利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非”。
【呼唤雷锋精神的弘扬】
半个世纪过去了，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数个雷锋式的先进人物，他们在各条战线上默默无闻地为祖国的发展添砖加瓦，但愿我们学雷锋不要停留在3月5日“学雷锋日”，不要停留在一阵风一阵雨的各式活动上，更不要让世人发出“把异乡出现的‘洋雷锋’找回来”的感叹！
小题1:该班学生探究的主题蕴含了哪一个唯物论的道理？材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示？（8分）
小题2:请选择一个你所支持的观点，并进行文化论证。（4分）
小题3:第三小组的同学根据本次探究的主题，设计了几条宣传标语，请你帮助完成下列表格，在序号对应处填上宣传标语或具体原理。（6分）
标语
| 依据的教材
| 具体原理
| 服务校园，奉献社会，做公民道德的践行者。
| 《文化生活》
| ①
| ②
| 《生活与哲学》
| 实践是认识的基础，在劳动和奉献中实现人生价值。
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追想溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉 ”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是
①文化是人类社会实践的产物
②追求真善美是中华民族精神的核心
③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活
④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代 |
胡锦涛曾就统战工作指出，在新世纪新阶段，统一战线必须全面贯彻落实科学发展观，高举爱国主义、社会主义旗帜。统一战线必须高举爱国主义旗帜是因为| A．爱国主义是具体的，而不是抽象的 | | B．爱国主义是中华民族精神的全部 | | C．爱国主义是中国共产党的指导思想 | | D．爱国主义能动员和鼓舞中国人民团结奋斗 |
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