(9分)(2012•赤峰)在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验
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(9分)(2012•赤峰)在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:
【猜想与假设】 猜想一:水使紫色石蕊溶液变红 猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红 猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红 【查阅资料与实验准备】 (1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸. (2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色. 【设计与实验】 小明同学设立了实验装置如图②. 图中b紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上. (1)猜想 _________ 不正确. (2)打开活塞K,滴入稀硫酸,观察并解释实验现象: ①试纸b没有明显变化,得出结论:猜想 _________ 不正确. ②试纸a、c由紫色变为红色,得出结论: _________ (用化学方程式表示)猜想 _________ 正确. ③试纸 _________ 首先变色,其原因是 _________ . 【交流与反思】 小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳不能燃烧不支持燃烧. 为了完成小娜同学的两个验证实验,请你对上面的实验装置进行简单的改进: _________ . |
答案
(1)一、二;(2)①二;②CO2+H2O═H2CO3;三;③a;二氧化碳的密度比空气大,先聚集在底部.具支试管中倒入少量澄清石灰水,支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性 |
解析
(1)根据查阅资料可知紫色石蕊试纸遇酸变红色,水、二氧化碳都不属于酸,所以猜想一、二都不正确; (2)①由于硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,二氧化碳可以从内层试管壁小孔跑出来,与试纸b接触,结果没有明显变化,说明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红;所以猜想二错; ②由于a和c的紫色石蕊试纸属于湿润的,所以生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸属于酸能使紫色石蕊试纸变红色,反应物是二氧化碳和水,生成物是碳酸,直接平了,把短线改成等号即可,生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试纸变红所以猜想三正确; ③因为二氧化碳的密度比空气大,所以先聚集在试管的底部,由底部向上运动,所以二氧化碳先接触a,再接触b,所以a先变色; 具支试管中倒入少量澄清石灰水,由于硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,二氧化碳可以从内层试管壁小孔跑出来,进入具支试管底部的澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊,在支管口放一燃着的木条,如果熄灭了,说明二氧化碳既不能燃烧又不支持燃烧. |
举一反三
(10分)(2012•宁夏)某学习小组的同学在做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的实验后,将反应后的浑浊液进行过滤,得到澄清的滤液,对于滤液的组成同学们做出如下猜想: 【猜想与假设】大家一致认为滤液中一定有氢氧化钠,生成氢氧化钠的化学方程式是 _________ ;小明猜想还可能有氢氧化钙,小丽猜想还可能有氢氧化钙和碳酸钠,你还能做出的猜想是 _________ . 【活动与探究】请你设计一个实验方案验证你的猜想. (1) _________ ; (2) _________ . |
(6分)有三种失去标签的溶质质量分数分别为15%、l0%和5%的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品,设计两种不局的实验方案,辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。 实验仪器:精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。 药 品:镁条 提 示:①镁条和盐酸反应速度很快,通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小,所以不建议用这种方法辨别之。②当你设计一种方案时,不必用到所有的仪器。③在描述每种实验方案时,要求说明:观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。 (1)实验知识和技能准备: 用量筒量取一定体积的液体时,正确的操作方法是_____________________ 向试管中加入块状固体药品的方法是_________________________________ (2)把你设计的实验方案依次填写在下表中. 实验方案:
你观察或 测定的量
| 需要控制 的实验条件
| 选用的 仪器
| 实验步骤
| 结果与推论
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| (3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰,保证实验结果的可靠性,你认为还应该如何完善你的实验方案?______________________________________ ___ ___ |
(7分)在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。 小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。 【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么? 【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同; ②所用盐酸的溶质质量分数不同; ③还可能是 。 【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、 的石块,加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。 (2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是 。 【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是 。 【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可) 等。 |
(7分+4分奖励)小明对妈妈买来的一包焙制糕点、面包的发酵粉发生兴趣,他拆开发酵粉包装,里面有两小袋白色粉末:一袋是碳酸氢钠(NaHCO3),另一袋是酒石酸(C4H6O3)。妈妈告诉小明烤制面包的方法:将加有两种粉末的面团揉和均匀后,放在烤箱中烘烤,就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究这种发酵粉的过程,请你完成相应的填空: 【查阅资料】 (1)酒石酸是一种易溶于水的固态有机酸,广泛存在于水果中; (2)发酵粉产生的CO2能够使面团疏松多孔; (3)NaHCO3受热易分解,而Na2CO3,受热不分解。 【提出问题】发酵粉如何产生CO2 ? 【猜 想】 A.…… B.酒石酸与NaHCO3在溶液中反应产生CO2; C.NaHCO3受热产生CO2。 【实验探究】 (1)小明取少量NaHCO3粉末于试管中,加入适量水,无气体产生,从而否定了猜想A。猜想A是“ ”。 (2)小明将酒石酸粉末和NaHCO3粉末在纸上混合均匀,放入试管,没有观察到明显现象。当他向试管中加人蒸馏水后,观察到产生大量的气体,将气体通入澄清石灰水出现白色浑浊,猜想B正确,说明了NaHCO3具有的化学性质之一是 。 (3)为探究猜想C,小明设计了如右图所示的实验装置:他取适量NaHCO3粉末加入a试管中,加热,观察到a试管管口有水生成,b试管中澄清石灰水变浑浊。持续加热直至两支试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末,向该粉末中滴加稀盐酸,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生,说明该粉末是 。试写出a、b试管中发生反应的化学方程式 、 .
【发现问题】小明在总结实验时发现新问题:为什么酒石酸粉末与碳酸氢钠粉末混合时无反应现象,而加水立即反应? 【深人探究】请你就小明发现的新问题提出猜想并设计实验验证。若正确,本题另奖励4分,化学卷总分不超过60分。 【猜 想】 【实验验证】(1) (2) |
(7分)下图化学反应中溶液颜色变化体现了“魔法化学,魅力化学”。 请回答:(未注明,每空2分)
(1)溶液X是__________(1分)(填:酸、碱或盐),试剂A的名称是________ . (2)若X是稀硫酸,B是氧化物,则其反应的化学方程式为 . (3)若X是稀盐酸,C是单质,则C的名称为________。 |
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