如图所示,将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明______.如果在月球表面上做此实验,你将______(填“能”或“不能”

如图所示,将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明______.如果在月球表面上做此实验,你将______(填“能”或“不能”

题型:不详难度:来源:
如图所示,将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明______.如果在月球表面上做此实验,你将______(填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音.
答案
将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,小球会多次被弹开,这个现象能表明:发声的物体在振动;
在月球上做这个实验,听不到听到音叉发出的声音,原因是真空不能传播声音.
故答案为:声音是由物体的振动产生的;不能
举一反三
以下实验现象或事例中,能说明声音产生原因的是(  )
A.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,逐渐抽出空气,声音会逐渐减小
B.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
C.人们先看到闪电,隔一段时间才听到远处的雷声
D.将发声的音叉接触水面,能溅起水花
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小强做声学研究实验,拿了一个空的可乐瓶,并去掉瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声.(如图所示)小强可以观察到的实验现象是:______,这个实验说明:______.
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“五•一”节学校举行了盛大的红歌比赛.下面有关说法不对的是(  )
A.我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的
B.我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的
C.我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的
D.我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声
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用线条把相关知识连接起来.
震耳欲聋的雷声 刺耳的尖叫声
音调 声源的振动
声音的产生 响度.
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通过学习,我们知道声音是由______产生的,声音能在______、______、______中传播,但不能在______中传播.但光能在______中传播,所以人们使用激光测距仪测量地球到月球的距离.
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