比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物体,其比热容 ____ (填“相同”或“不同”)。质量均为1kg的铜块 [ c铜 = 3.9×102 J
题型:不详难度:来源:
比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物体,其比热容 ____ (填“相同”或“不同”)。质量均为1kg的铜块 [ c铜 = 3.9×102 J / (kg·℃ ) ] 和铅块 [ c铅 = 1.3×102 J / ( kg·℃ ) ] ,如吸收了相等的热量,则铜块与铅块升高的温度之比为 ︰ ;若铜块温度升高了100℃,则它吸收了 J的热。 |
答案
解析
考点: 分析:根据比热容的特点,比热容是物质的一种特性,及热量的计算公式来进行解答. 解答:解;(1)比热容是物质的一种特性,不随物质质量的变化而变化,所以用同种物质制成两个质量不等的物体,其比热容相同; (2)因为铜和铝的质量相等,又吸收了相等的热量,由Q=Cm△t可得:C与△t成反比, 故△t铜:△t铅=c铅:c铜=1.3×102J/( kg?℃):3.9×102J/(kg?℃)=1:3. (3)吸收热量:Q=Cm△t=3.9×102J/(kg?℃)×1kg×100℃=3.9×104J. 故答案为:相同;1:3; 3.9×104J. 点评:考查了比热容的特点以及热量公式的应用的知识点. |
举一反三
同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示,他们说该实验有两种探究方法. (1)实验方法一的设计如图所示: ①在实验中,加热相同的时间目的是_________________; ②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足. 错误:___________________________________________ 不足:___________________________________________ (2)请你设计出第二种实验方法: ①写出该实验方法所需要的测量仪器______________; ②请写出设计思路. _________________________________________________________________________________(2分)
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在国际单位制中,比热容的单位是___________;热值的单位是____________;电流的单位是____________。 |
右图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图像。根据图像中提供的信息可知,当甲、乙两液体吸收相同的热量时,_________液体升高的温度大,甲、乙两种液体中,_________液体的比热容较大。 |
某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,分为两个小组做了如下实验: 第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验数据记录:
第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验数据记录:
⑴分析第一小组实验数据可得出结论:相同质量的同种物质,吸收相同的热量,升高的温度_____________(选填“相同”或“不相同”);相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度_____________(选填“相同”或“不相同”)。 ⑵分析第二小组的实验数据,完成下面各题: ①分析比较_________(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同. ②分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录,归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少还与____ 和 _____有关系。 ⑶实验中采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变,这种研究方法叫做__________________________。 |
住宅中的“暖气”常用水做传输能量的介质,这是因为水的比热容较__________ |
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