文言文阅读,完成题目(9分)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白
题型:不详难度:来源:
文言文阅读,完成题目(9分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:解释划线词语在文中的意思。(2分) ①作青云白鹤观 ②项为之强 小题2:翻译下面句子(2分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 小题3:选文作者围绕“物外之趣”写了童年的三件趣事:① ② 。③ (3分) 小题4:联系全文,说说作者“时有物外之趣”的原因是什么?(2分) |
答案
小题1:(1)景观,景象;(2)通“僵”,僵硬 小题1:(1)夏夜的蚊群发出雷鸣般的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 小题1:观蚊如鹤 神游山林 鞭打虾蟆 小题1:认真观察身边的每一件事物,善于联想与想象;大胆实践 |
解析
小题1:试题分析:文言文词语解释要求准确,(1)观,这里不作动词,应是名词,景观、景象;(2)“强”这里是通假字现象,通“僵”,僵硬 点评:识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义;辨别通假字及其本字,并解释其意思;正确理解一词多义在具体语言环境中的含义;准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句,句不离文”能用已学过的文言词语的意思,联系上下文进行理解。 小题1:试题分析:翻译文句应注意关键词和重点句式的调整,这里应注意“私”“拟”等词语理解要准确;同时注意“于空中”属于介词结构后置,应调整为“私拟作群鹤于空中舞”。 点评:理解并翻译文言文语句,就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一,掌握翻译技巧是重要的得分手段。 小题1:试题分析:从文章第一段总结出“观蚊如鹤”;从第二段总结“神游山林”;从文章第三段总结出“鞭打虾蟆”。 点评:初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”,是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息,找出原句即可,学生精读文章,初步筛选,看清方向,明确方向,仔细分辨,识别障碍。 小题1:试题分析:本文通过作者回忆三件儿时的小事,告诉了我们“物外之趣”的道理,并阐述出获得物外之趣应具备敏锐的观察力、丰富的想象力、还有勇于实践的一种精神。 点评:联系生活实际,个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一,是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,能联系社会、生活的实际和个人认识,对文章做出评价,阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点,说出自己的感悟,并能联系生活实际,扣原文主题进行小结。 |
举一反三
凿壁借光(6分) 匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑②人大姓文不识③,家富多书,衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”感叹,资⑤给以书,遂成大学⑥。 [注释]①逮:及,到达。②邑:同乡。③文不识:一个人的名字。④与:帮助。⑤资:借。⑥大学:大学者,很有学问的人。 小题1:解释下列句中划线词的意思。(2分) ⑴衡乃穿壁引其光 ( ) ⑵以书映光而读之( ) 小题2:对文中划线句的翻译正确的一项是( )(2分)A.我愿意得到你家的书,读遍它。 | B.我希望能得到你家的书,全部读一遍。 | C.我愿意得到你家的书,全部读一遍。 | D.我希望能得到你家的书,读遍它。 | 小题3: 文章表现了匡衡什么精神?(2分) |
幼时记趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 学弈① 弈秋②,通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣,为③是其智弗若与?曰:非然也。 ①弈:古代一种围棋。② 弈秋:善弈者,名秋。③为:同“谓”,说。 小题1:解释下列划线字的意思。(4分) ① 私拟作群鹤舞空_________ ② 项为之强__________ ③使弈秋诲二人矣___________ ④ 非然也___________ 小题2:下列句中“之”字用法不同于其他三项的是( )(2分)A.项为之强 | B.思援弓缴而射之 | C.虽与之俱学 | D.故时有物外之趣 | 小题3:翻译句子。(2分) ⑴见藐小微物,必细察其纹理。 ______________________________________ ⑵弈秋,通国之善弈者也。____________________________________ 小题4:在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章,说说它给你的启示。(2分) 文章_________ 启示______________________________________________ |
甲:大道之行 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 乙:唐太宗论止盗 上与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后海内升平路不拾遗外户不闭商旅野宿焉。 小题1:下列划线的词解释错误的选项是( ) (3分) A.上与群臣论止盗: 止(禁止)民之所以为盗者:为 (成为) | B.或请重法以禁之:或(有的人)故不暇顾廉耻耳:故 (所以) | C.男有分,女有归:归(女子出嫁)安用重法邪:安 (怎么) | D.故人不独亲其亲(以……为亲)选贤与能(和) | 小题2:翻译下列句子(4分)。 ①是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作 ②朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏 小题3:下列断句正确的是( )(2分) A、自是/数年之后/海内升平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。 B、自是数年之后/海内升平/路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。 C、自是数年之后/海内升/平路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉。 小题4:乙文中,对“盗”的问题,“群臣”和“上”的看法有什么不同?由此可见“上”是怎样的人?(4分) 小题5:“上”的做法使得“海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿”,甲文中意义相近的句子是 (用甲文原句回答) (3分) |
文言文阅读,完成题目(12分) 【甲文】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 【乙文】晏子为齐相,出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念③深矣,常有以自下④者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意,自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑤。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。 (注释:①御:马夫。 ②驷马:四匹马拉的车。 ③志念:志向和思考的东西。 ④自下:谦虚。相:担任国相。⑤自损抑:克制自己,保持谦卑。) 小题1:下列各组划线词的意思相同的一项是( )(2分)A.既而归,其妻请去 / 乃记之而去 | B.自以为足 / 晏子荐以为大夫 | C.其妻从门间而窥 / 长跪而谢之 | D.然子之意 / 谓为信然 | 小题2:下列划线词没有活用现象的是( )(2分)小题3:翻译句子(4分) (1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。 (2)晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。 小题4:诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段,用自己的话概括他们选用人才的标准有何不同。(4分) |
完成题目(11分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 小题1:写出文中加点字的拼音(1分) 说( ) 省( ) 小题2:解释下列句中划线的词。(4分)A.人不知而不愠() | B.诲女知之乎() | C.与朋友交而不信乎() | D.思而不学则殆() | 小题3:请用现代汉语翻译下列两句话。(4分) (1)传不习乎? (2)知之为知之,不知为不知,是知也。 小题4:本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签,你会选择哪句?请说说你的理由。(2分) |
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