某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置.据图分析回答:(1)该实验要研究的问题是______.(2)根据生活经验,你作
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某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置.据图分析回答:
(1)该实验要研究的问题是______. (2)根据生活经验,你作出的假设是______,该实验的变量是______. (3)设置甲、乙两套装置的目的是______. |
答案
(1)根据实验小组在做探究“光对植物光合作用的影响”实验时设计了如下实验装置.可知该实验要探究的问题是:光是否影响植物的光合作用?(植物的光合作用需要光吗?) (2)根据生活经验,你作出的假设是植物的光合作用受光的影响 (或植物的光合作用不需要光). 对照实验是唯一变量实验,变量就是所要探究的因素,根据做探究“光对植物光合作用的影响”实验可知该实验的实验变量是光,其它条件相同.从图中看出,甲、乙构成一组对照实验,变量是光,得出结论:光是绿色植物产生氧不可缺少的条件;甲和丙构成一组对照实验,变量是绿色植物,得出结论:氧气是绿色植物产生的;乙和丙有两个变量.因此应选择甲和乙两组实验装置做对照. (3)若要探究在光照条件下,氧气是由绿色植物释放出来的,实验的变量是绿色植物.因此应选择甲丙两组实验装置作对照. 故答案为:(1)光是否影响植物的光合作用(植物的光合作用是否受光的影响) (2)植物的光合作用受光的影响; 光; (3)起对照作用. |
举一反三
“绿叶在光下制造淀粉”操作过程中: ①将植物放在暗处一昼夜,其目的是______. ②水浴加热过程的目的是______. |
某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),图中所产生的气体是什么气体,具有什么特点( ) ①二氧化碳 ②氧气 ③使快要熄灭的木条复燃 ④使澄清的石灰水变浑浊. |
在做“绿叶在光下制造有机物”的实验时. ①把盆载的天竺葵放到黑暗处一昼夜. ②用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射. 试分析:(1)为什么把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜? (2)为什么把叶的一部分用黑纸片遮盖起来? (3)写出绿色植物在光下制造有机物的反应式. |
下面是某校生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造淀粉的实验”具体步骤,请回答有关问题: ①把盆裁的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶一部分的正面和背面均盖住,然后移到阳光下,照射3--4个小时; ③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸; ④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿变成黄白色; ⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液; ⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察并记录结果. (1)该实验中的变量是______ (2)实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是______. (3)在步骤④中酒精的作用是溶解叶片中的______,使显色更明显. (4)在步骤⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液后,观察到的现象是______(填“遮光部分”或“未遮光部分”)变蓝色. |
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