阅读下面的文言文,完成问题。  魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵①,素悍勇

阅读下面的文言文,完成问题。  魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵①,素悍勇

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阅读下面的文言文,完成问题。
  魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法:百里而趋利者蹶上将,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。
  孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白而书之曰:“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。(节选自《史记·孙子吴起到传》)
  [注释]①三晋之兵:这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将:用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败(因与后续部队脱节)。③白:使……露出白木。
1.对下列语句中加粗的词,解释有误的一项是( )
A.齐使田忌而往 将:率兵
B.士卒者过半矣 亡:死亡
C.曰:“暮见火举而俱发” 期:约定
D.乃钻火之 烛:照亮
2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)善战者因其势而利导之。
___________________________
(2)孙子度其行,暮当至马陵。
___________________________
3.孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法?请归纳回答,并写出相应的依据。(用原文回答)
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答案
1.B
2.(1)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。
  (2)孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程,晚上应该到达马陵。(意对即可)
3.(1)抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。 
依据:彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。
  (2)选择有利的地形进行伏击。 
依据:马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。 (言之有理即可)
举一反三
阅读下面的文言文,完成问题。
  孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。
  令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
  民怪之,莫敢徒。复日“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公予虔其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)
  [注释]①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一种肉刑。
1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是( )
A.左将军王凝之妻也(《咏雪》)
B.爷娘闻女来,出郭相扶将(《木兰诗》)
C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)
D.扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
2.给文中画线的句子用“/”断句。
太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾
3.用现代汉语翻译文中加粗的句子。
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4.从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是
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阅读下列文言文,完成问题。曹刿论战
《左传》
  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.解释下列句中加粗词在文中的意思。
(1)肉食者/鄙:___________________
(2)小惠未/徧:___________________
(3)神弗也/福:___________________
(4)齐师败绩/败绩:___________________
2.下列加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.登轼望之/临溪渔,溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
B.战长勺/皆以美徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.何战/无从致书观(《送东阳马生命》)
D.入见/家祭无忘告翁(《示儿》)
3.用现代汉语翻译文中的句子。
(1)公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
翻译:____________________________________________
(2)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。
翻译:____________________________________________
4.本文选自《左传》,记叙的是长勺之战,在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》,请简要谈谈你对此的理解。
答:________________________________________________________
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 阅读下面文段,回答问题。
  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.解释下面句中加粗词的含义。
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也:___________
(2)是亦不可以乎:_________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
______________________________
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。
______________________________
(3)万钟则不辩礼义而受之。
______________________________
3.下面句中加粗词的意思相同的一项是( )
A.人皆有/属予作文以记
B.舍身取义者也/环而攻之不胜
C.不为苟得也/既克,公问其
D.贤能勿丧耳/陈胜,阳城人也
4.简答。
(1)孟子在文中阐明了怎样的观点?
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(2)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答)
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阅读下文,回答问题。燕昭王招贤
  燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋燕。燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。
  二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败,湣王出亡于外。燕兵独追北,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。
  [注释]①共国:共同治理国家。②致:招致,引来。③趋:奔赴。④追北:追击败北的敌人。
1.解释下列文言语句中加粗的词语。
(1)卑身厚币以招贤者:________________
(2)孤之也:________________________
(3)燕国殷富:________________________
(4)燕王吊死孤:____________________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
郭隗日:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!” 
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3.从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?
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4.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义?
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阅读下面的文字,回答问题。鱼我所欲也(节选)
  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.解释下列加粗词语在文中的意思。
(1)故不为得也:_____________________
(2)所有甚于死者:___________________
(3)留取丹心照汗青:___________________
2.翻译下列句子。
(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
___________________________________
(2)非独贤者有是心也。
___________________________________
3.诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来。
(1)是故所欲有甚于生者
(2)山河破碎风飘絮
4.请摘录原文中的语句,填写下表。
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篇目
体现中心(或主旨)的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
《过零丁洋》